选修课与微课建设培训(高中生物)解答.ppt

丰富课程 快乐学习;浙江省普通高中选修课网络课程建设及应用;;建设普通高中选修课网络课程目的、意义及背景;建设普通高中选修课网络课程目的、意义及背景; 课改当务之急，让学生有课可选 学校存在的困难、网络课程的优势 省厅2012年为民办10件实事之一，2013年教育厅重点工作项目之一 ;近期来看：优质资源共享，解决当下困难，指导学校建好校本选修课程，让学生有课可选。 长期来看：满足学生自由选课的个性化需求，真正实现“把课程的选择权交给学生”。; 压力与动力; 压力与动力; 《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》 浙教基〔2012〕81号 建立普通高中学校选修课程开发开设日常督查机制，将选修课程建设情况纳入普通高中学校发展性督导评价，将教师的课程开发与执教能力列入评先评优及职称评定条件。逐步建立一支能有效指导学生选修课程的专兼职导师队伍，提高学生选修课程的针对性和有效性。;; 普通高中选修课网络课程是什么？;普通高中选修课网络课程; ;;视频课程的3分钟预览;教学视频呈现方式的多样性; ; 如何正确定位和使用网络课程？;; 网址：;; 选修课网络课程的申报; 选修课网络课程的申报;;;普通高中选修课网络课程建设应用工作流程;;微课制作与应用;主要内容;什么是“微课”?;近年教育资源大潮——“微课”迅猛发展;微课怎么做 之 微课谁来做?;;摄像类：摄像机+Anything;摄像类：高拍头+教学案 （本案例由 温州龙湾中学 李晓勇老师 提供）;;录屏类：电子白板书写+录屏 重庆聚奎中学 张渝江 提供;;图片切换类;推荐两个软件 笔记本上 Camtasia Studio 7（Storyline、CP） 电子教鞭+录屏软件 IPAD上 Explain everything ;西湖小学“田佩章”特级教师之超简单 微课制作;微课怎么做 之 什么是“好”的微课?;“微课”的应用模式——“翻转课堂”;可汗学院微视频支撑中小学“翻转课堂”模式;“翻转课堂”的实质——混合学习;“混合学习”真的有效吗?;我们近期在做的微课;谢谢！