12、想别人没想到的-自制课件.ppt

脑筋急转弯;; 我会认;密密麻麻 弯弯曲曲 许许多多 很小很小 若隐若现? 恍然大悟 连绵不断???? 连绵起伏;召集 他俩???? 骆驼 半截 恰好 数不尽 禁不住;多音字组词; 读读课文， 说说课文讲 了一件什么事 ;点我听课文朗读！; 课文讲了一位_____考_________。看谁在__________________________，结果__________________的故事。;三个徒弟分别画了什么？ 用横线划出来。;大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上 画满了很小很小的骆驼。;;小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。; 徒 弟;画师看了看他俩的画， 没有露出满意的神情。;从画面上看，这三幅画，你认为谁画的骆驼最多？; 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？;小组分析： 三位徒弟这样画分别是怎么想的？; 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。; 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。; 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。; 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（ ）的群山里走着，（ ），谁也（ ）会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（ ）的骆驼吗？; 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？; 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。;;讨论 ;画师为什么称赞这幅画？; 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，激发我们的创新力。; 有一个很有名的文学家，叫韩愈。他小时候在家乡读书，有一天，老师给每个学生一个铜钱，让每个学生都买一样东西，看谁买的东西能把整个教室装满。放学以后，学生们都拿着铜钱到集市去了。 ; 第二天上学，有的学生买来了树苗，有的买来了竹子，有的还拿来一捆稻草。可是，他们买来的东西都不能把教室装满,老师感到很失望。过了一会儿，韩愈来了,他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老师，老师看了喜笑颜开，竖起大拇指连声夸奖：“好！好！韩愈真聪明！” ; 原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点燃了，它的光明照亮了整个教室，它的光芒装满了整个教室。 亲爱的同学们请你们想一想，还有什么东西可以充满整个教室呢？ ;试一试：怎样画深山藏古寺;绘“藏”;;;;“香宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。; 有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；; 有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。; 只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了???蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。;曹冲称象 司马光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 鲁班发明锯子 瓦特发明蒸汽机 牛顿发现万有引力 课文《充气雨衣》中的主人公——小林 ……; 说说你有没有想到过别人没想到的事。 ;1、;我的感悟：;【说出近义词】 召集──（ ） 满意──（ ） 称赞──（ ） 禁不住──（ ） 连绵不断──（ ） 密密麻麻──（ ） 若隐若现── （ ）;不改变原意，把下面句子换个说法;１、练习有感情的朗读课文。 ２、试一试，在一张白纸上画出最多的花。;有关“创新”的经典语录