19__怒吼吧_黄河课件.ppt

vd;;泰山何其大， 万物都归纳， ;桂林山水甲天下;滚滚长江东逝水 ;黄 河;;思考;一.背 景 介 绍 中国江山如画，地大物博，资源丰富，人民勤劳朴实，但是却遭到了日本鬼子的侵略，他们所到之处烧杀抢掠无所不为，甚至残杀手无缚鸡之力的妇孺，中国人民奋起反抗，但都节节败退。1938年武汉沦陷，中华民族的抗日战争进入了惨烈的相持阶段：日军虽节节胜利，但不能完全摧毁中国军队，击溃中国政府，加之八路军、新四军的成长，迫使日军精力转入沦陷区，停止大规模进攻，同时扶植傀儡政权，掠夺中国资源，封锁中国沿海，企图拖垮中国。;19 怒吼吧，黄河; 《黄河大合唱》由八个乐章组成，它以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。。《黄河大合唱》凝聚着光未然、冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗，首演便引起巨大反响，很快传遍整个中国。; 光未然（1913—2002）， 原名张光年,湖北省光化县人(现 老河口市)，现代著名诗人，文 学评论家。; 冼星海简介 （1905.6.13--1945.10.30）， 曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。在冼星海短促的一生中，创作生活约10余年，共作歌曲数百首（现存250余首），其中数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲。 其中《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。 ;自读提示：;会读字;认读生字词 阶段 陕西 壶口 挚友 窑洞 奔赴 浊浪 大禹 吕 梁 山 惊涛骇浪 虎啸龙吟 滔天巨浪;积累词语;初读课文，整体感知 1、《黄河大合唱》是谁作词的，是谁谱曲的？ 2、按创作背景——创作过程——首演成功，将课文分成三部分！;按创作背景——创作过程——首演成功，分为三段：; 光未然来到黄河边，他看到了什么景象？有着怎么样的感受和想法？;所见;惊涛骇浪;如雷贯耳;所思; 轩辕、大禹是中华民族的始祖，正是他们的不断努力和领导，才建立了华夏，他们身上的斗争精神，正是中华民族几千年来的不屈不挠的精神。 ;想法;四、难点突破 1、光未然创作出一首怎样的诗歌？从文中哪里可以看出？ ;他的声音 时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳。 时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟。 时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪。 时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……;1、 为什么光未然的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳？他想到了什么？ 2、为什么光未然的声音时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟？他想到了什么？ 3、为什么光未然的声音时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪？他想到了什么？ 4、为什么光未然的声音时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河？他想到了什么？ ;思考回答问题;思考回答问题;总结：条件异常艰苦，从中我们感悟到了冼星海的创作热情与爱国激情。;五、情感升华 1、朗读课文第三部分，思考： 文中哪些描写表现演出获得成功？ 2、《黄河大合唱》创作与演出的 成功，在当时有怎样深远的意义？;总结： 《黄河大合唱》为抗战发出怒号，为大众谱出心声，在抗战烽火的洗礼下，迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角。 ; 此后的数十年《黄河大合唱》一直作为正义力量的象征，在多个国家和地区演出，以其穿越时空的巨大魅力，在炎黄子孙中永远传唱！; 现在，我们一起来到陕北公学礼堂，去聆听这激动人心的乐章。在抗战最艰苦的时候，在日寇最猖獗的时候，听着这《黄河大合唱》，如果你在当时，你会有什么感受？;欣赏：《黄河大合唱》;周恩来给予了高度评价，他曾亲笔题词：“为抗战发出怒吼,为大众谱出心声!” ; 首次演出的地点是延安最大的礼堂——陕北公学礼堂。（破折号的作用是什么？ ）;改反问句为陈述句; 那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？（连续用两个反问句的作用是什么？）;比一比，组成词语。;练习 《黄河大合唱》是 —— 作词 —— 作曲。 它是创作于 ———— 时期， 是一首 —————— 的大型音乐史诗， 由——个乐章组成，第八