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;思考;;;一;思考;;输入 — 吸收 — 输出;互动;;课堂互动的形式;输入和输出在互动中交融;思考;小结;二;思考;让教学活动更有“内容”;;在有内容的前提下适度关注形式 ;小结;三;思考;陈述性知识和程序性知识;隐性知识和显性知识;结构解析和整体体验;讨论;小结;四;思考;PPP模式:先学后用;任务模式:边用边学;;;讨论;精泛结合,质量兼顾;小结;五;思考;学习者个体因素;学习风格和学习策略;环境因素;以学习者为中心;有效教学行为;教学策略;思考;选择什么教学内容?;小结;结语1:关于教学方法的基本原则:学用统一;结语2:后方法时代的“教学法”:教学有法,而无定法,贵在得法;
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