高中生语音再次学习的PPT课件.pptVIP

刻苦练习英语语音基本功 语音是语言的物质外壳，是语言的 本质。学好语音是学好英语的基础。 英语的语音包括发音、语调（包括 句子重音、节奏、停顿、连读、不完全 爆破和升降调等）、拼读规则和国际音 标等多种内容;（一）几个有关语音的基本概念 1．语音和音素 语音（Speech sounds）是语言的物质 外壳，是语言存在的外部形式，没有 语音就没有有声语言。凡是人说出来 用以交流思想或表达感情的声音都叫 做语音。语音可以分解成许多大小不 同的单位, 例如: 一句话、一个短语、 一个词，以至于一个音节等都是语音 ;单位, 其中最小的、不可再分解的单位 便是音素(phone)。例如：begin一词本 身就是一个语音单位, 它又可以分成两 个较小的单位 (syllable, 音节), 还可以 进一步分成 5 个最小的单位(音素), 如： /b-i -ɡ-i-n /。 2. 音素和字母 音素是??音的最小单位，音素靠听觉 来辨认; 字母(letter)是书写的最小单位, 字母靠视觉来辨识。 ;如：s, i, t 是字母；/ s /, / i /, / t / 所表示的 声音是音素。英语是表音文字中的一种 音素文字, 字母一般是表示音素的。一个 字母可以表示一个音素, 如：b /b/; p /p/; m /m/ 等。但是英语字母和音素的相互关 系并不都是“一字母一音”的关系, 也就是 说, 并不都是一个字母只表示一个特定的 音, 有的还可以表示一个音组, 如：exam /ɡz/; exercise /ks/; 一个字母也可以表示 不同音素或音组 , 又如：call /k/, cent /s/，cello / t∫/。 ;一个字母组合也可以表示不同音素 或音组，如：字母组合ea: heat /i:/, head / e /, great / ei /, idea / i? /, guinea / ?ɡini /（基尼）。 再从相反的一个方面来说，有的音 素要由字母组合来表示，如/ ? /-ng ( sing ), /θ/--th ( thing )。有的音素 或音组可以用不同的字母或字母组 合来表示，如： ;/ i / --- i, y (city); a (comrade) ; e (chicken)。 再如：/ ?u / --- o ( so ); oa ( coat ); ow ( sow ); ew ( sew ); oe ( toe ); ough ( though )。因此，英语字母和音素的相互关系是错综复杂的。 3．国际音标、英语字母和汉语拼音 国际音标、英语字母和汉语拼音在形状上绝大部分是一样的，只是国际音标中有一些特殊的符号。 ; 从发音上看，有很多相似之处，但 是绝不相同, 如：字母的 b, 音标的/ b /, 汉语拼音的 b 非常近似，但全然不同。 要特别注意的是, 千万不要把字母的读音 和音标的发音汉语化了。顺便说一句, 要 注意美音, 特别是方言对英语语音的影响 （两湖：男女—兰绿）。 ;（二）国际音标 1.什么是国际音标？ 由于英语的拼写形式和读音有很大的 分歧, 所以无法完全根据字母来读音。 为了精确地学习和掌握语音, 就要借 助一种注音手段来弥补这一缺陷, 于是便 产生了一定数量的精确记录语音的符号， 叫做“音符”(Phonetic symbols)。 ; 国际音标（旧称万国音符）是国际 语音学协会（IPA --- International Phonetic Association) 于1888年拟定的 一套为各国语言注音的语音符号。我们 这里所说的国际音标是专门为英语注音 的那一部分标音符号。目前我国通用的 国际音标共有48个, 其中, 元音音标20个， 辅音音标28个。 ; 2. 为什么要学国际音标？ (1) 英语语音有其自身发展的历史沿革： 从英语的历史发展过程就不难看出 英语词汇为什么在字母和它的发音之间 是那么不规律或某些读音规则有那么多 的例外了。所以我们就要借助国际音标 这根 “拐杖” 把那些不符合一般读音规 则的词的音也能读准。 ， ;  ;2.???3. 英国通用发音 (Received pronunciation---RP) 在英语发展史上从来没有过官方规定哪一个发音体系是标准的。就连英国的语言学者们也认为“标