14《匈奴的兴起及与汉朝的和战》]概念.ppt

候课要求：;【学习目标】 1、了解两汉与匈奴的关系。 2、掌握匈奴兴起的地区。 【学习重难点】 重点：冒顿统一蒙古草原和卫青、霍去病大破匈奴。 难点：理解各民族之间的友好往来和合作是历史发展的主流。 ;【自学指导一】 1、这是我国古代哪个民族？它的首领被人们称作什么？ 2、他们生活的地点在哪里？ 3、他们的主要生活方式是什么？ 4、匈奴对内地的进扰开始于何时？秦始皇采用什么样的策略？ 5、秦朝同匈奴之间发生了哪些大事？ ;【自学指导二】 1、第一次统一蒙古草原的首领叫什么？ 2、他为什么能统一蒙古草原？ 3、统一对匈奴的发展产生了什么影响？ ;统一对匈奴的发展产生了什么影响？;合作探究:与当时匈奴的强盛相比，西汉初年的经济状况怎样 ？;1、西汉反击匈奴的条件 汉初的休养生息政策，使经济得到恢复和发展 2、汉武帝时反击匈奴,夺取了河套和河西走廊. 3、战况报道——漠北战役 时间：公元前119年 人物：卫青、霍去病 地点：漠北 结果：经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力 再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁 影响：西汉北部边境得到安定，有利于中原农业文 明的发展。 ;;合作探究：1.卫青、霍去病击败匈奴有何作用？我们从他们身上学到了什么？ 2.汉武帝以前和汉武帝时期，两汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？ ;汉武帝大一统的措施;;昭君出塞 ;材料一 “昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”——董必武《谒昭君墓》 材料二 昭君和亲后，“边城晏闭，牛马遍野，三世亡无犬吠之警，庶民无干戈之役”。——《史记》 问：1.诗句中的的“胡”是指哪个民族？ “昭君”指谁？董必武为什么称赞她？ 2.具体说明了昭君和亲哪些方面的作用？ ;;1、说一说通过本课学习，你知道了哪些人物？ 从他们身上你学到了什么？ 2、评一评汉武帝和王昭君可谓是一刚一柔，你更欣赏谁？为什么？ 3、写一写：下面是历史剧“昭君出塞”的剧本。已有部分旁白，请你分别为汉元帝、王昭君、呼韩邪单于配台词。（课外作业） ;;日清内容：;再 见