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?案例分析 .案例： .在本案例中所用到的方法，我们称之为： 人事测量;1.人事测量及其用途 2.人事测量的基本类型 3.人事测量的关键技术（概念） 4.人事测量的分类及工具 5.人事测量的实际应用;1、人事测量特征及其用途;人事测量对象？ 工作（岗位/职务）分析的对象？ ;特征——对象： .针对人的（而不是岗位，对比“岗位/工作/职务分析”） .针对个体/具体的人 ;人事测量的用途？ .升学考试是人力资源测量吗？ .相亲时的询问、目测、调查等呢？;. 用途：（组织）人事决策，而不是用于其他 ..选人—甄选（内、外） ..用人—安置/调动/晋升、 ..育人—培训开发、激励 ..识人—考核、 ..辞退管理 ..等等;心理测试与人事测量;.科学的方法 .评价特定的个体 .在特定素质上 .相对于特定群体的所处的水平的 .一种手段 .特定的素质：认知、技能、能力、气质、性 格、兴趣、动机、态度等等。;.行为样本：典型行为推断一般行为 ..代表性；数量足够 ..例如：英语翻译；体育项目测试；升学考试； .标准化：内容、条件、记分、测试解释 .难度：适当;.某年的高考，化学成绩特别低。 .很多平时化学成绩很好的学生都只考四、五十分；比那些平时化学成绩一般的人好不了几分。 .分析原因发现：一是有几个偏题；另外，有几个难题。这几个题目，占了总分的60%