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- 2016-07-29 发布于广东
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第十四章 学习障碍儿童 ;;第一节 学习障碍儿童的发展特点 ;(二)短时记忆;(三)长时记忆;二、学习障碍儿童的语言 ;(二)学习障碍儿童的词法特征;;(三)学习障碍儿童的句法特征;(四)学习障碍儿童的语义特征;;(五)学习障碍儿童的语用特征;;三、学习障碍儿童的情绪;四、学习障碍儿童的动机;五、学习障碍儿童的元认知;;第二节 学习障碍儿童的学习 ;(一)阅读困难;;;;;(二) 语言书写困难;;(三)数学学习困难 ;2.问题解决困难;3.空间组织困难;二、生活技能的学习;三、自我支持的学习;第三节 学习障碍儿童的学习训练 ;案例一;(二)学习训练;2.学习训练目标;;;3.训练的内容和方法;;;(三)训练效果;案例二;(二)学习训练;;具体做法;(三)训练效果;
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