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30 2010年南通市教师暑期校本研修复习大纲 第三部分 学科教学（初中物理） 1.义务教育阶段，初中物理教育培养目标：提高全体学生的科学素质。 2.义务教育阶段，初中物理课程的基本理念：注重学生发展，改变学科本位；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注重学科渗透，关心科技发展；构建新的评价体系。 3.义务教育阶段，初中物理课程的课程目标包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。课程标准对知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个目标均提出了相应的要求。 4. 义务教育阶段，初中物理课程的内容标准由科学探究和科学内容组成。科学探究包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等七个要素。科学内容含有三个主题：物质、运动和相互作用、能量。 5.义务教育阶段，初中物理课程实施建议（包括教学建议、课程资源开发与利用建议、学生学习评价建议等）。 （1）重视科学探究教学。科学探究是物理课程的重要内容，鼓励学生大胆参与科学探究，对学生所提的意义不大的问题和明显不正确的猜想，不要简单的否定，更应指出其中正确合理的成分。探究活动可以是包括所有要素的探究，也可以是包括部分要素的探究。对于多数探究活动来说，探究的过程比探究的结果更重要。 （2）课程资源包括各种形式的教科书、教师教学用书、科技图书、录像带、视听光盘、计算