11.9三年级下册体育计划.孔凡伟.docVIP

PAGE  PAGE 6 教 学 计 划 科目：体 育 班级：三年级 教师：孔凡伟 学校：仁里集镇辛屯中心小学 2014年8月27日 一、教学目标 1、让学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、培养学生德智体美劳全面发展的人才，使体育向标准方向发展，更进一步提高学生的身体素质和体育技能技术。 5、教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，树立为祖国争光为人民争气的集体主义世界观。 6、培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 二、学情分析 1、上学期体质监测情况分析 班级达标率优秀率三年级95%45%2、基础知识，基本技能掌握分析 学生已掌握了操场上的齐步走、整队、队列训练等各项活动的基本要领，特别是体操和运动会规定的动作及有关项目本学期争取全面学习掌握。 3、学生的思想状况分析 三、年级的学生已掌握了操场上的基本技术及活动要领，上体育课的积极性较高，活动性较强并从纪律上也进一步严格要求自己使每个学生从思想上，上操场就像上战场一样紧张，都能用操场上的一切纪律严格要求自己。 三、培优措施 1、以体育运动为动力，教育学生积极参加体育锻炼，从严要求，向高标准努力从技能和技术上再上新台阶。 2、充分利用体育课、课间操、课外活动时间对优等生进行鼓励辅导，让他们自觉地刻苦锻炼，使每个学生的单项成绩都逐步提高。 3、对单项成绩优秀的学生进行特殊教育，专向辅导训练，尽快从专项突破。 4、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 5、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 四、学困生生转化措施 1、对体质较差的学生进行鼓励提高他们的勇气，同时进行耐心教育，从多方面鼓励他们要有信心，多运动使他们从体育上尽快的提高，然后进行项目练习。 2、让身体素质好的学生，带动帮助较差的同学，形成“一帮一”“一对红”的形式。 3、及时进行考评，从学生自评、小组互评。 4、充分利用体育课、课间操、课外活动进行思想方面的教育，让学生认识到不参加体育锻炼对身体和学习造成危害，教育学生积极参加体育锻炼。 五、教材分析（重点、难点，知识结构） 重点： 1、养成正确的身体坐、立、行姿势。 2、队列和队形练习。 3、首先纠正操场上各项技术运动的基本动作要领。 4、熟练掌握原地踏步走变立定以及转法动作要领，横队、纵队、队列训练。 5、进一步纠正练习：第九套体操。 难点： 1、短跑、长跑的起跑动作要领及规则。 2、广播体操第六节全部动作。 3、横队、纵队训练。 4、小学生广播体操。 5、各种跑、跳、投练习。 知识结构： 三、年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学三年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下