11.蝙蝠和雷达第二课时教学设计.docVIP

课文名称11.蝙蝠和雷达课型新授 第二课时备课人许仁红授课时间授课人许仁红 学习风向标 1..激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 2..搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 教学重难点蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系预习节节高师生同活动 再读 回 顾 课 文 蝙蝠有这么大的本领，究竟是靠什么探路的呢？为了弄清这个问题，科学家做了三次实验，那么实验的过程和结论怎样呢？ 三、学习4、5、6自然段 1、小组合作学习，要求：快速默读课文，用读一读、画一画的方法。然后把手中的实验报告单填好，并在小组里进行交流。 目的次序方法结果证明 1   2  3   2、小组派代表汇报，复述试验过程。 品读 感 悟 体 验学习7自然段。 1自由读读第7自然段 蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合起来探路的呢？。 2、用自己的话说说蝙蝠夜间是如何飞行的。师板书： 嘴 发出超声波 蝙蝠 障碍物 耳朵 反射回来 播放课件 4、拓展 蝙蝠虽然视力很弱，但是它的耳朵和嘴特别敏锐。在一本书中介绍，蝙蝠在1 秒钟内能捕捉和分辨25组回声，而且它能将昆虫反射回来的信息与其它树木、房屋反射回来的信息准确地区分开来，如果是食物就吃掉，是障碍物就立即夺开。多么神奇呀！ 朗读 升华情感学习第8自然段 1自学第8自然段，想想夜航飞机与夜间飞行的蝙蝠之间有什么相似之处，并仿照教师的方法给雷达画一个示意图。 2、指名一生演板，说一说。 3、对照两份示意图，说一说蝙蝠夜间探路的方法和雷达的工作原理之间有什么相似之处。 4、播放课件，相机出示课后的填空题 5、小结：雷达的发明确实的科学家从蝙蝠身上得到的启示。这种从研究动物的 特别功能后得到启发，发明出科学仪器，机械为人类服务科学叫仿生学。请大家想想，平时，我们看到的哪些仪器、机械和动物的特有本领有密切的联系？ （如乌贼鱼——汽垫船；响尾蛇——空对空导弹；鱼——潜水艇……） 练笔 学以致用 读写结合，仿写课文1、2、7、8自然段。 来当一回小作家，从中选择潜水艇这一发明，仿照课文1、2、7、8自然段的写法，也来写一篇仿生学的小短文，按照“提出问题——揭开秘密——发明创造”的写作顺序来写一写，写得好的就投稿到我们的校刊上，好吗？ （学生练写）  拓展 延伸课堂 生物真是人类的好老师，随着科学技术的不断发展，人们会在生物的启示下将会越来越多的发明创造。课后，大家可以阅读12课中的《人类的老师》一文，相信将会带给你更多的启发。  板书设计  课后反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________