13高数信息技术教案13-14.docVIP

学习领域五 绘声绘影的魔术师 第  PAGE 10 页 共  NUMPAGES 10 页 计算机教研组 课题序号授课班级13高数主备人孙传明授课课时3授课形式理实一体授课日期周一授课章节 名 称学习领域五 绘声绘影的魔术师 ——多媒体素材的加工 项目5－1制作主题屏保使用教具凌波教学软件教学目标知识了解图片、音乐、视频等文件的格式，能选择合适的软件查看和播放。知道屏幕保护的作用，知道屏保中可以添加文本、图片、声音等多种媒体。技能会根据主题搜集及保存图片、音乐和视频等多媒体素材并实现分类管理。 能根据需要选择软件并使用软件合理组合图片、音乐、视频等素材制作出多媒体主题屏保作品。态度热爱科学，勤奋好学。感受多媒体的乐趣。教学重点利用屏保专家向导制作屏保。教学难点根据主题选择合适的图片、音乐，注意图片位置的合理选择。更新、补 充、删减 内 容课外作业教学后记教学实践 教学环节与主要内容学生活动第1课时 情景导入 1.同学们，大家好，我们来玩“木头人”的游戏，还记得吗？（投影出示：山山山，山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂！） 2.不能动哦，看谁会成为我们的小蜜蜂呢？ 3、累不累，不光你们累了，还有一位朋友也累了，发现了吗？…是的，当电脑屏幕当长时间地显示一个固定画面时，也会对电脑屏幕造成伤害，所以它自动保护起来了，知道我们这位朋友现在在用什么保护自己了吗？ (参与“小蜜蜂”游戏) {通过切身体会理解屏保对显示器的作用} 复习屏保设置；导入、认识“屏保专家” 1.请学生演示打开桌面屏保设置. 2.如果让你来选择，你会选择这两个屏保中的哪一个？为什么？ 3.（板书：鲜明的主题、合适的图片、声音）一个屏保首先具有一个鲜明的主题，然后能够围绕主题添加合适的图片和声音 4.我们可以借助“屏保专家”这个软件来制作属于自己的屏保，启动“屏保专家”。结合书本认识界面。 5.请学生说说界面组成，教师课件出示相应名称。 (演示屏保设置) (启动屏保专家；认识“屏保专家”软件界面) {复习旧知导出学习主题“自制屏保”，为最后的屏保安装预览作铺垫} 三、我的屏保我做主 1.单击向导按钮就可以一步一步开始制作了。 2.根据制作一个精彩屏保的主要要求，我们要分三步来完成：（结合图片屏幕出示——①首先根据自己的爱好确定主题，以“我 ”作为屏保名称；②根据主题给屏保添加合适的图片③根据给屏保添加合适的背景音乐） 3.你怎么知道你成功了？预览一下让我们欣赏欣赏？ 4.没结束的往上一步进行修改；结束的同学利用工具栏上的屏保属性按钮进行修改：在屏保属性中我们还可以对屏保名称进行修改；对于口令，其实就是密码，因为我们的机房属于公共场所，你设置了口令可能会影响其他班级同学的使用，所以今天我们不设置口令了；至于版权一般是在你的图片和声音属于自己原创的情况下使用的，所以一般也用不着。 5.接下来请你修改一下播放速度，完成第一个屏保的制作吧！ 6.修改制作完成的同学为自己鼓鼓掌吧。2010年9月21日，我们完成了第一个屏保的制作，很有纪念意义啊，保存下来好吗？第一个屏保为名保存到桌面吧！找到保存的屏保文件双击它就能欣赏了！ (利用向导尝试制作第一个屏保) (通过预览查看自己的屏保并保存) (通过自学尝试加深对向导步骤的理解，调动主观能动性) 四、我的屏保我做主 1.美中不足的是，我们用的图片和声音都是相同的，体现不出自己的个性，想要自己选择图片和声音吗？ 2.好，那你就自己来做主吧！（课件出 示“我的屏保我做主”——请你根据自己的爱好和特长，使用相关的图片和声音制作一个屏保名称为“我爱____”的个性屏保，并把它保存到桌面上吧！ 3.对他的屏保你们有什么不满意的地方吗？ 4.别人的屏保是否也和你自己的一样富有个性呢？走出位置去欣赏欣赏吧，当然你也可以对你的作品再进行修改，修改后别忘记再保存一下。 五、课堂小结； 屏保虽然能保护我们的屏幕，但也不能在长时间不用电脑的情况下，开着显示器和屏保，长时间不用电脑还是要关闭 电脑和显示器，切断电源，既省电、低碳，又能延长电脑和显示器的使用寿命。 第2-3课时 教学目标： 1、知识目标：知道屏幕保护的作用，知道屏保中可以添加文本、图片、声音等多种媒体。 2、能力目标：学会安装“屏保专家”V4.2，并制作简单的屏幕保护；学会通过“学科教育平台”搜集图片、声音，学会用屏保软件设置动画效果。 3、情感目标：感受多媒体的乐趣，展示大溪二小多彩活动。 教学重点：