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14.2立方根导学案
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《立方根》导学案
单位：亮甲店中学 主备人：李悦 刘凤英
教学目标
1、理解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根；
2、理解开立方与立方互为逆运算，会用立方根的概念求某些数的立方根.
学习重点、难点：
会用立方根的概念求某些数的立方根.
一、自学引导：
1、知识准备：
（-1）3= 13= 03= 23= （-2）3= 33= （-3）3=
2合作探究：
探究点一：立方根的概念
阅读教材第66页内容，回答：
一般的，如果一个数x的立方等于a，即x3=a，那么这个数x叫做a的 .，也叫。
练一练：
求下列各数的立方根
（1）729 （2）－4 （3）－ （4）（－5）3
探究点二：立方根的性质
1、下列各数有立方根吗？若有，求出它们的立方根；若没有，请说明理由.
（1）27； （2）0； （3）-27
归纳：
正数的立方根为 ；负数的立方根为 ； 0的立方根为 ；
任何数的立方根都只有 。数a的立方根，记作： ，读作： a称为 ， 根指数， 叫做开立方。
2、自学例1，并按照例1的格式，完成下题：
（1）512 （2）- （3） （4）0.027
二、拓展训练：
（一）、填空：
1．下列说法中正确的是（ ）
A．－4没有立方根 B．1的立方根是±1
C．的立方根是 D．－5的立方根是
2．在下列各式中：=，=0.1，=0.1，－=－27，其中正确的个数是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
3．若m＜0，则m的立方根是（ ）
A． B．－ C．± D．
4．如果是6－x的立方根，那么（ ）
A．x＜6 B．x=6 C．x≤6 D．x是任意数
5．下列说法中，正确的是（ ）
A．一个有理数的平方根有两个，它们互为相反数
B．一个有理数的立方根，不是正数就是负数
C．负数没有立方根
D．如果一个数的立方根是这个数本身，那么这个数一定是－1，0，1
6.若，那么的值是（ ）
A．64 B．－27 C．－343 D．343
7.的立方根是（ ）
A．±4 B．±2 C．2 D．－2
（二）.计算
（1） （2） （3） （4）-+
（三）. 如果的立方根是4，求的算术平方根；
三、学习体会：
1、本节课你有哪些收获？
2、你还有什么问题或想法需要和大家交流？
四、课堂检测：
1、1的立方根是________，－1的立方根是________，0的立方根是________；64的平方根是______，64的立方根是________；立方根是它本身的数是________.
2.12的立方根是 ，的立方根是
3.立方根等于它本身的数是
4、＝_________，+＝_________，＝_______.
5、一个正方体A的体积是棱长为4厘米的正方体B的体积的，正方体A的棱长是______厘米.
6．的平方根是______． 7．（3x－2）3=0.343，则x=______．
8．若＋有意义，则=______．
9．若x＜0，则=______，=______．
10．若x=（）3，则=______．
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