唐山市丰南区义务教育阶段教师教学评估实施细则.docVIP

附2. 唐山市丰南区义务教育阶段教师教学评估实施细则 一级指标二级 指标评估等级标准评估方式评估 结果ABC职 业 道 德 10%爱岗 敬业 1.5%热爱教育事业：自觉遵守各项规章制度，讲奉献，不记个人得失(0.5分)较好遵守各项规章制度，工作较勤奋。(0.3分)工作不够积极主动，有讽刺挖苦学困生行为，不喜欢教师工作(0分)学生访谈 教师访谈热爱教师工作：工作塌实，有强烈的争先创优意识。(0.5分)比较热爱教师工作，能基本完成各项工作指标。(0.3分)热爱学生：学困生转化有计划、有过程记录，尊重学生人格尊严。(0.5分)学困生转化有计划，不讽刺挖苦学生。(0.3分)热爱 学生 2%关心爱护学生，注重研究、分析和掌握每个学生的个性特征。(0.5分)关心爱护学生，能够研究、分析每个学生的个性特征。(0.3)不能加强自身修养，不关心爱护学生，有讽刺挖苦和体罚与变相体罚学生的行为。(0分)学生访谈 教师访谈尊重学生，不讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生，不透露未成年人的隐私，不按成绩排座位。(0.5分)基本能做到尊重学生，不讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生，不透露未成年人的隐私，不按成绩排座位。(0.3分)加强自身修养，细心体察学生的情感，善于控制自己的情绪，耐心教导学生。(0.5分)加强自身修养，能体察学生的情感，善于控制自己的情绪，耐心教导学生，效果一般。(0.3分)学生评教中无问题。(0.5分)学生评教中存在个别问题。(0.3分)学生评教问题严重。(0分)查评教资料团结 协作 1.5%关心集体，维护学校荣誉，工作服从分配。(0.5分)基本能做到关心集体，维护学校荣誉，工作服从分配。(0.3分)不能处理和善于协调教师之间的关系，取得大家的支持，形成教育合力。(0分)学生访谈 教师访谈正确处理和善于协调教师之间的关系??取得大家的支持，形成教育合力。(0.5分)基本能处理和善于协调教师之间的关系，取得大家的支持，形成教育合力。(0.3分)不仅关心自己所教的学科，还要关心学生是否学好其他学科。(0.5分)只关心自己所教的学科，不关心学生是否学好其他学科。(0.3分)既不关心自己所教的学科，也不关心学生是否学好其他学科(0分)职 业 道 德 10%尊重 家长 2%与家长保持密切联系，及时向家长通报学校教育的要求和学生在校的表现，与家长交换教育孩子的意见。(0.5分)能与家长保持一定联系，能够向家长通报学校教育的要求和学生在校的表现，与家长交换教育孩子的意见。(0.3分)不能与家长保持一定联系，与家长交换教育孩子的意见。(0分)学生访谈 教师访谈班主任对本班学生每学期至少家访一次以上；科任教师家访(或在校与家长交流)每学期不少于所教学生的20%。(0.5分)班主任对本班学生不能做到普访，每学期家访所教学生50%以上；科任教师家访(或在校与家长交流)每学期不足所教学生的20%，且多于10%。(0.3分)班主任对本班学生不能做到普访，每学期家访所教学生50%以下；科任教师家访(或在校与家长交流)每学期不足所教学生的10%。(0分)查看资料认真组织、参与每学期召开的家长座谈会。(0.5分)能够组织、参与每学期召开的家长座谈会，效果一般。(0.3分)不能够组织、参与每学期召开的家长座谈会(0分)查看资料家长评教中均无问题。(0.5分)家长评教中存在个别问题。(0.3分)家长评教问题严重。(0分)查看资料廉洁从教1.5%不向学生乱收费，不擅自征订、推销复习资料及学生用品等。(0.5分)存在有偿家教、向学生及家长索要钱物及乱收费等行为。(0分)学生访谈 教师访谈不向学生及家长索要钱物，不接受学生家长送礼、宴请，不利用职权求家长办私事。(0.5分) 有心理问题倾向；有违规行为。(0分)学生访谈 教师访谈 不搞有偿家教，不私自办班，不从事第二职业。(0.5分)学生访谈 教师访谈为人师表 1.5%遵纪守法，诚恳守信：与教师之间人际关系良好，不传播小道消息，不造谣滋事，法律意识强。(0.5分)基本能处理好教师之间关系，有法律意识，不造谣、传谣、滋事。(0.3分)学生访谈 教师访谈具有健康的心态，乐于奉献：自身修养良好，关心集体，维护学校荣誉。(0.5分)注意加强自身修养，能关心集体。(0.3分)把德育渗透在教学之中，准确把握教学重点难点。(0.5分)有德育渗透的意识，课堂教学体现重点难点(0.3分) 加分所任班级获乡镇(国办