“强素质修师德树形象展师风”活动教师个人分析检查报告.docVIP

“强素质修师德、树形象展师风”个人分析检查报告 从2014年5月至10月，在全区教育系统深入开展的“强素质修师德、树形象展师风”师德师风主题教育活动，极大加强了我们教师队伍职业道德建设，促使更新教育理念、提升教学质量，维护教育立德树人良好形象。“强素质”就是要进一步加强政治素养和道德修养，提升业务水平和工作能力；“修师德”就是要培养真心热爱学生的情感，培育全身心投入教育事业的精神；“树形象”就是要“学高为师，身正为范”，注重言传身教；“展师风”就是践行“育人为本、德育为先”，展现人民教师良好精神风貌。活动使我们教师更加坚定正确的政治方向，以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师；进一步规范了我们的从教行为，自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责； 进一步增强了我们教书育人本领，提高教育教学质量；进一步提高了我们的心理健康水平，始终保持良好的精神面貌和健康的心理状态。 作为一名人名教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，现将个人在师德师风方面的表现进行自查汇报。 一、自查具体情况 1．贯彻党的教育方针方面 本人教学中能遵循教育教学的规律，严格按照党和国家的教育方针政策，在教学中能够做到教书又育人同事并举，在做好班主任和地理教学工作的同时，着重交给学生做人的道理，并且帮助他们树立正确的成才观。还严格要求每个学生做一个讲文明、懂礼貌、有爱心、会感恩、守法纪的好公民。 2．热爱学生、尊重学生人格方面 本人热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱班主任工作，更热爱我的学生。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要把学校的利益放在第一位，把学生的权益放在第一位。每天坚持到校早于学生，课堂中，以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使全体同学都能阳光愉快的学习。在班级管理中坚持平等，民主、和谐。 3．为人师表、廉洁从教方面 教学中我以《初中地理课程标准》为依据，以学生实际情况为基础，进行授课、讲解和练习。在教学中严格按学校的文件精神，没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品。更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题。 4．遵守社会公德方面 教学生活虽说单一枯燥的，但作为教师，我时刻严格要求自己，从不干有损教师形象、有损学校形象和有损个人形象的事，我严格遵守社会公德。 5．树立教师良好形象及文明网络交流方面 平时上网，查查资料，看看学习文件、通知，不浏览不健康网站，不负责任地滥发帖子，或语言不文明等行为根本不存在。自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”，语言文明，衣着言行得体。 6．关心集体、尊重同事方面 教师的天职就是教学，使全体学生多方面发展。在工作中尊重老教师，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时向组内现代教育技术方面好的老师虚心学习，探讨教学方式和方法。在工作中也以大局出发，完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行举止。 7．工作作风、工作纪律方面 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》《教师法》等教育类法规。严谨治学，认真组织课堂教学，提高课堂效益，做到无不备课上课、无教案上课、等现象。不在上课期间接、打电话，不使用不文明用语，衣着服饰不得体，因酗酒误工、误课，赌博等。 8、尊重学生家长，通过家校联系本、电话、网络、班级漂流日志等多种方式主动联系家长，搞好家校联系，正确指导家庭教育，不责骂、为难学生家长尊重学生家长。 二、存在的不足方面 1．有时有畏难情绪，对一些困难问题不能迎难而上，有逃避的思想；对新课改的理论学习不够，教育教学方法还缺乏开拓性、灵活性。 2．教学中虽然努力使每一个学生都得到发展，但由于学生多与个别后进生沟通交流较少，没能最大程度上使其得到更好的发展。 3．教科研方面，尤其是教学心得总结课题研究方面做得不足。 三、整改措施 根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点： 1．在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。 2．在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，积极参与活力新课堂的探究与实践，做到理论联系实际，全面发展。 3．加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真、踏踏实实做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做