《声音信息能录制》参考教案1.docVIP

第9课? 声音信息能录制 教学目标? 1、认识多媒体计算机中的声音处理设备，如麦克风、耳机、音箱。? 2、了解Wingdows自带“录音机”的基本功能；掌握录制声音、试听录音、保存录音等基本操作。? 3、了解计算机采集信息声音信息的全过程，培养学生运用技术服务文艺活动的意识。? 教学重点?挑选参赛曲目；录制参赛曲目；试听演唱声音?教学难点?录制参赛曲目? 教学方法?任务驱动、讲解示范法、讲授与实践相结合?教学准备?耳麦、音箱等?教学过程?? 一、情景导入? 小丽、大强、能能三人在校园的公告栏里看到学校合唱队要选拔新队员的通知，在了解到报名同学太多，学校不得不先通过“网络歌手大赛”来进行海选的消息后，酷爱唱歌的大强恨不得立刻投身比赛中，用自己“第一男高音”的演唱实力去赢取这次宝贵的机会。他将怎样实现自己的“网络歌手”梦想？他会成功吗？? 你该做好几件事？?二、探讨学习?1、挑选参赛曲目? 根据个人的喜好及特长，选择曲目，并进行适当地准备与练习。?2、录制参赛曲目? 认识耳麦、音箱等声音设备，了解各部件的功能?录音准备：? ①先检查麦克风是否与计算机连接好；?②双击任务栏上的音量控制图标；? ③在“主音量”对话框中，执行“选项”——“属性”命令；?④在“属性”对话框中，选择“录音”?⑤勾选“麦克风”音量控制选项，单击“确定”? 指导实践：打开“录音机”，熟悉操作面板上的录音键和停止键，进行录音。同时观察音调高低波形区的相应变化。 3、试听录音? 熟悉操作面板上的后退键和播放键，试听，阅读知识卡——听到不一样的声音，对不满意的录音进行重新录制，保存满意的录音。? 三、一点通? 观察“录音机”与生活中的录音机、mp3等设备的相同与不同之处。?四、探索? 1、朗诵、唱歌、讲故事，哪项活动最拿手，录制自己最拿手的声音。?2、每人录一段话，点播猜猜是谁的声音。?五、加油站——录音变长有妙招? 在录音进行到60秒结束时快速按一下录音键，录音时间就能再延长一分钟。?六、小结? 录音环境要保持安静，嘴巴离麦克风距离适中、有感情得演唱或朗诵，可以获得更佳的录音效果。? 板书设计：? 第9课?声音信息能录制? 挑选参赛曲目?录制参赛曲目?试听参赛曲目 1 / 2