2011年历史高考大纲.docVIP

普通高等学校招生全国统一考试大纲系列用书 山西省招生考试管理中心 　　由教育部考试中心组织编写的2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲和考试说明，将于2011年2月正式出版。新大纲既是2011年教育部高中课程改革，包括山西省在内的实验省、自治区高考命题的依据，也是实验省、自治区(包括山西在内)2011年参加高考的考生复习备考的依据。大纲分文科和理科两种，教育部考试中心最近下发了征订通知(国试函[2009]02号)，对此作了具体说明，请各市、县招生办及高中学校广泛宣传，认真做好征订工作。现将大体内容通知如下： 　　序号、名称与定价： 　　1、《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 　　(文科·课程标准实验版) 9.00 　　2、《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》 　　(文科·课程标准实验版) 14.80 　　3、《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 　　(理科·课程标准实验版) 14.60 　　4、《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》 　　(理科·课程标准实验版) 14.40 　　5、《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明》 　　(日语·2011年版) 20.60 　　6、《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明》 　　(俄语·2011年版) 14.50 　　7、《高考文科试题分析》 　　(课程标准实验·2011年版) 14.20 　　8、《高考理科试题分析》 　　(课程标准实验·2011年版) 17.00 　　序号为1的文科考试大纲含语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理六科;序号为3的理科考试大纲含语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物六科。 　　序号为2、4的两本考试大纲的说明是2011年普通高等学校招生全国统一高考大纲(课程标准实验版)的配套用书。序号为2的文科考试大纲的说明含语文、数学(文)、英语、文科综合四科;序号为4的理科考试大纲的说明含语文、数学(理)、英语、理科综合四科。 　　序号为5、6的两本考试大纲及说明根据教育部有关文件精神以及2010年考后各方面反馈的意见，由教育部考试中心组织两科命题专家进行了修订。这两本考试大纲还附有最近几年高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家分命题意图、解题思路、失误防范等几个层次对高考试题进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。 　　序号为7、8的两本高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家对2010年新课程各科高考试题，分命题意图、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。序号为7的文科试题分析含语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理、文科综合七科;序号为8的理科试题分析含语文、数学(理)、英语、物理、化学、理科综合七科。 普通高等学校招生全国统一考试大纲及大纲的说明是2011年高考的命题依据，也是各级招生考试管理工作人员、各科任老师及全体考生必备的工具书。特别是序号1、2、3、4，对文理科考生及科任老师在复习中尤为重要。 全国统一考试大纲 Ⅰ 考试性质 　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高和信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ 考试内容 　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 　　历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 　　一、考核目标与要求 　　1．获取和解读信息 　　·理解试题提供的图文材料和考试要求。 　　·理解材料，最大限度地获取有效信息。 　　·对有效信息进行完整、准确、合理的解读 　　2．调动和运用知识 　　·辨别历史事物和历史解释 　　·理解历史事实，分析历史结论 　　·说明和证明历史现象和历史观点 　　3．描述和阐释事物 　　·客观叙述历史事物 　　·准确描述和解释历史事物的特征 　　·认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。 　　4．论证和探讨问题 　　·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 　　·运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 　　·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 　　二、考试范围 　　考试范围包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和选修内容。 　　必考内容 　　古 代 　　古代中国 　　1．古代中国的政治制