【苏教版】七年级上册《幼时记趣》精读精练(含答案).docVIP

《幼时记趣》精读精练 【基础知识多积累】 １．（1）《幼时记趣》选自_____ 》? ，作者_____??，字_____?_____?代作家。 （2）本文围绕____ 这一中心，生动地描述了儿童时代_____?、_____???、_____?的事（3）出自《幼时记趣》的成语有： （1）_ （2）_____ （3）_____ （1）余忆童稚时（??? ） （2）见藐小微物，比细察其纹理（??? ） （3）昂首观之，项为之强（??? ）（4）果如鹤唳云端（??? ） （5）怡然称快（??? ） （6）凹者为壑（??? ） （1）能张目对日，明察秋毫 _____ （2）故时有物外之趣 _____ （3）昂首观之，项为之强 _____ （4）徐喷以烟 _____ （5）以土砾凸者为邱，凹者为壑 _____? 41）在丰富的汉语语汇中，很多动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。请写出下列动物的叫声。 马_____?? 犬_____?? 狼_____?? 虎_____?? 猿_____?? 狮_____?? 鸟_____ 2）法国著名雕家罗丹说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，我们去仔细观察，并展开的想像与联想，生活中美好的事物真的很多很多请从大自然中选取你最感兴趣的事物，仔细观察，大胆想像和联想，写出你的感受，与大家共享美好。 【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。余捉蟋蟀，汝奋臂出其间，岁寒虫僵，同临其穴。‖予九岁憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《缁衣》一章。适先生太zhà户（开门）入，闻两童子音琅琅然，不觉莞笑（微笑），连呼则则（赞叹的声音），此七月望日（夏历每月十五日）事也。‖逾三年，予披宫锦（中进士）还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科（国都北京，考中进士），函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。 （1）余忆童稚时 ） （2）项为之强。 ） 予九岁憩书斋 ） 虽为陈迹 ） 2． 下列加点字的意义及用法不同的一项是（ ） Ａ常蹲其身 同临其穴则或千或百果然鹤也 则一日不能忘 闻两童子音琅琅然 怡然称快 方出神 适先生太zhà户（开门）入 （１）心之所向，则或千或百果然鹤也。 （２）凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。 4． 甲文中作者念念不忘的是儿时的桩桩趣事，而乙文中同样让作者永生铭记的却是琐事背后的浓浓亲情。请概括。（层次已用“‖”在文标明） 第一层：第二层：第三层： 5．童年的趣事，历历在目；童年的朋友，如在眼前。请在比较中归纳两文的作者都是在以怎样的心情再现往事的；你对于自己的童年又是怎样的情感呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【课外测试勤练兵】 张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。（选自清蒲松龄《聊斋志异》） ?闻崖上声甚厉以尾击树，然审视殊无所见蛇竟死“似有物制之”一句中的“物”就是__________，“之”指代_________。文中有“看”这一意思的词：概括故事内容，把它作为本文的标题：《__________________》 《幼时记趣》舌一吐而二虫尽为所吞不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 参考答案：?基础知识：1.（1）《浮生六记》? 沈复? 三白? 清（2）记趣? 观蚊如鹤? 神游山林? 鞭打蛤蟆（3）明察秋毫? 怡然自得? 庞然大物、.（1zhì? 2 miǎo 3 jiānɡ? 4 lì? 5 yí? 6 hè 3. 1 ? 看清（2）所以?（3） 僵硬（4） （5）4．（1）嘶? 吠?嗥? 啸? 啼? 吼? 鸣不知何时，窗外淅淅沥沥的又下起了雨。我放下手中未读完的书，走到窗前，看窗外的另一个雨世界。雨水叮叮咚咚地打在玻璃窗上，声音很美妙，仿佛一支交响曲，萦绕在我耳际。 我看