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一数求两位数相差多少的实际问题姚绍诚
集体备课教案 编号：
内容 求两数相差多少的实际问题 主备人 姚绍诚 复备栏 教学内容：教科书第61--62页例题 “想想做做”1—4题。
教学目标：
学会解答求一个数比另一个数多多少 少多少 的实际问题,提高学生的分析能力。
教学重点：掌握100以内的加、减法口算的算理
教学难点：快速正确地进行口算
教具准备：
教学挂图或多媒体，小黑板
教学过程：
一．复习.
1.口算:
34+3 80+17 53+20 4+75 61+8 20+52 20+35 48+50
直接说出答案.
2.导入新课.
老师边演示边说明：老师的手里分别抓了一些花片，你知道老师哪只手抓得多一些?多多少?请你想一个办法?
这就是我们今天要学习的内容，求两数相差多少的实际问题.
板书课题:求两数相差多少的实际问题
二.新授.
1.操作:
1 同学做抓花片游戏，排一排比一比哪种花片抓得多?多多个?
2 除排一排的方法，想想还有别的方法吗?你是怎样想的?
引导学生看排成的花片想出从13个里面去掉8个,剩下的就是红
3 花片比蓝花片多的。用减法算。13—8 5.所以红花多,多5个。
同桌说说是怎么想的?
4 再抓几次比比看，谁抓得多，多多少个? 每次都要说出怎样计算花片比另一种花片多多少个
2教学例题:
1 出示例题图说说这道题已知什么?求什么?
已知合唱队女生有24人，男生有20人，求女生比男生比女生少多少人?和男生比女生少多少人？
2 你会解答吗?学生独立解答,集体交流说说你是怎样求“女生比男生
教学过程 自我加减
多多少人?”
板书:24—20 4
集体口答:
3 求“男生比女生少多少人?”也就是求什么?该怎样解答.
3.老师小结:
像这样求一个数比另一个数多多少 或少多少 的题目物品们可以用减法计算,从较大数中去掉同样多的一部分,就得到多的那一部分.
三.完成“想想做做”
1. 完成“想想做做1、2题。
1 指名说说题意,图中告诉我们什么?求什么?
2 学生独立完成,集体交流说说怎样算,为什么，为什么这样算?
集体回答后说说这个问题还可以怎样问?
3. 完成“想想做做3
1 指名说说题意,图中告诉我们什么?求什么?
2 学生独立完成,集体交流说说怎样算,为什么，为什么这样算?
3 集体回答后说说这个问题还可以怎样问?
4. 完成“想想做做”4
独立完成,集体交流说说你是怎样算的?为什么这样算?求“美术组比航模组多多少人”还 可以怎么说?
四.全课小结.
今天我们学习了“求一个数比另一个数多多少 少多少? ”的实际问题,想想像这类的问题该用什么方法解答?
板书设计：
教学反思：
金山小学集体备课教案（一数）
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