山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物上册生物学的探究方法学案.docVIP

生物学的探究方法学案 班级 姓名 一、教学目标 1．概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。 2．体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 二．问题导学 探点一 关于巴斯德实验 仔细体会巴斯德关于“使肉汤变酸的微生物是来自空气还是来自肉汤本身”的科学探究的过程，思考： 1 巴斯德的研究是为了解决：使肉汤腐败的微生物是来自 还是从空气进入的。他根据提出的问题和先期的研究，作出科学假设是：肉汤腐败是由微生物引起的，这些微生物来自于 。 （2）在巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在：空气可以进入，但空气中的 不能进入。 （3）在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是进行对照 4 根据研究结果,巴斯德可以得的结论是：使肉汤腐败的微生物来自空气，而不是来自肉汤本身。 探点二 探究的基本过程 巴斯德证明自己假设的过程,就是一个科学探究的过程,由此可总结出: （1）科学探究可分为哪 、 、 、 、 、 六个过程。 （2）体会每个过程的意义：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的 ，是探究成功的前提。制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的 。探究计划包括 和 ，以及所需要的材料、用具等。 （3）通过巴斯德的实验，你认为科学探究过程中，作出的假设一定会与实验结论一致吗？如果不一致，应该如何处理？（不一定。如果不一致，尊重实验结论。应大胆修正实验假设。） 探点三 探究的常用方法 1.可供生物学探究采用的方法很多，如 、 、测量法、 等。在实际工作中，往往多种探究方法并用。 2.有课本上标明观察法、实验法、测量法、调查法，并注意区分。 三.课堂检测 A层:基础练习 1.对实验结果认识正确的是（ ） A.实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设 B. 实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设 C.有时实验没有结果 D.实验结果不一定与假设一致实验结论也不一定支持假设 2．调查是常用的科学探究方法。以下说法错误的是（ ） A．调查时，首先要明确调查目的和调查对象 B．调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本 C．调查时，要仔细观察，如实记录 D．调查时，必须逐个调查，因为这样数据才准确 3．某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，则下列方法中最好的是（ ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法 4.下列属于对照实验中的一组对照的是 A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和室温 5 08泰州 设计对照试验时，应遵循的原则是 A．除实验变量外，其他变量都相同 B．除实验变量外，其他变量都不同 C．所有变量都不同 D．所有变量都相同 6.（09临沂）小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ） A.甲用20粒种子，乙用10粒种子 B.甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子 C.甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 D.甲用小麦种子，乙用玉米种子 7.为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（? ） ??A．实验法??B．观察法?C．调查法?D．测量法 8. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃ C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同 9. 上题中探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（ ） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 10．（2011 潍坊）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ ） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 11.（2011南安）某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于（ ） A．观察法 B．分类法 C．调查法 D．实验法 B层:能力提升 12.在生活中我们看到的新鲜的肉放久了会腐烂，而且夏天鲜肉腐烂要比冬天腐烂得快些。鲜肉腐烂与哪些因素有关？某位同学假设，鲜肉腐烂与它的含水量有关。为此，它设计了如下实验验证他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将它们的水分烘干，在分别放入两个干燥的培养皿中。甲培养皿置于冰箱里，乙培养皿放入温暖的地方，而且肉片上滴加少量水。请据此分析： （1）你预测他的实验结果是哪个培养皿的