2014诗歌鉴赏专题之鉴赏诗歌形象答案.ppt

古代诗歌鉴赏——;学 习 目 标;考 纲 解 读;诗歌鉴赏途径;看注释 看诗题 看诗眼 看 意象;鉴赏诗歌中的形象;鉴赏诗歌形象;常见人物形象类举;3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。;5．矢志报国、慷慨愤世的形象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》;7．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。;人物形象的鉴赏方法;方法一：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象 ;方法二：分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征。;方法三：借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。; 约客 赵师秀; ;简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 ;分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。 寻陆鸿渐不遇 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。; 2．[2014?广东卷]阅读下面这首词，然后回答问题。(7分) 望江怨 送　别 [清]万　树 春江渺，断送扁舟过林杪[注]。愁云青未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 [注] 杪：树梢。;(1)这首词的前四句描写了怎样的送别场景？(3分) __________________________________________ (1)描写了一幅春天江水迷蒙，友人的扁舟渐行渐远直至被树梢遮蔽，无边的愁云聚拢上来，友人的扁舟之帆??渐成点的凄清的送别场景。 [解析] 本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D级。对场景画面的描述题要关注对重点意象的梳理与概括，此题的重点意象是象征愁绪的江水、暗示离别的扁舟以及暗沉的无根的浮云和孤单的沙鸥。抓住这些，送别场景的凄清落寞之感就可以得出了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;(2)怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。(4分) (2)夕阳还有一竿高，离天黑尚早。这时主人公后悔不应该让朋友这么早离去，转而埋怨催朋友离去的人。(3分)这句词进一步抒发了主人公对朋友难舍难分的深厚情谊。(1分)(意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分。) [解析] 准确理解某句词，可以通过句中的关键字来切入，同时也要考虑这句词有没有运用表现手法。如果运用了表现手法，则要结合表现手法来分析。要想理解“怪人催去早”的含意，关键在于把握住词人为什么“怪”，怪谁，怪什么，其用意是什么。;结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧皆佳，然终生不得志于功名。; 【2013.辽宁】请结合全诗，简要分析诗人的形象。 竹轩诗兴 张　镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[注]烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 ;人物形象： 豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、壮志难酬、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天涯等 ;鉴赏诗歌形象;一、明确意象与意境的区别 二、把握景形象的方法 三、答题技巧 学习重点：“目标”之二 学习难点：“目标”之三 学习方法：自主●合作●探究;什么是意象？;分析;这就是意象;意象的共性与个性;常见意象意象的共性; 【答题示例】 例 2　阅读下面这首诗，回答问题。 山居秋暝 王　维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动