材料问答题解法指导重点.docVIP

解答材料解析题的基本思路： （1）先审题后看材料， 抓住题目的中心灵魂，明确命题意图。 （2）阅读材料，提取有效信息 注意材料出处、时间、作者，合理划分层次，充分利用好标点符号的特殊作用或有提示作用的关键词。 （3）明确答题方式，确定答案来源 第一种问法是“结合材料回答”，答案取自材料，但要进行概括而不全盘照搬。 第二种问法是“结合所学知识回答”，要运用相关教材知识进行知识迁移； 第三种问法是“根据材料并所学知识回答”，这就需要材料+教材=答案； 第四种问法是“综上所述谈谈自己的看法或认识”，这就需要综合材料和前边的设问进行理论性或规律性的总结与认识。 （4）规范作答 一是按问作答，注意格式，二是看分作答，基本每点2分或整齐分，三是概括性强一点；四是照顾不同角度，五是要语言准确，合乎历史学科语言。 （一）中考真题一 (2009年河北省 HYPERLINK /zhongkao/zkshiti/ \t _blank 中考试题节选)学以致用，探究问题。 ?分析下面两则材料，有助于我们更全面地认识五四运动不仅是一次 HYPERLINK /k_%E7%88%B1%E5%9B%BD%E4%BD%9C%E6%96%87/ \t _blank 爱国政治运动，还是一次重要的思想解放运动。 材料一?当巴黎和会的消息终于传来的时候，我们都大为震惊。我们立刻醒觉到外国列强仍然是自私、崇尚军国主义，而且全都是大骗子……我们对政府无计可施……眼看着国民及可怜的无知群众，我们认为我们必须起来斗争! ?(1)据材料一，找出五四运动期间青年学生对当时的局势有哪些认识。(4分) ? 材料二：(五四运动后)伴随着人们对真理的追求，各式各样的“主义”(包括机会主义、马克思主义、改良主义等)蜂拥而来，各种研究新思潮的团体、介绍新思潮的刊物纷纷出现，各种改造社会的新方案、新主张不断提出。?????????????? (2)五四运动中，哪个阶级担当了主力角色?(1分)结合材料二并用史实说明，五四运动后思想解放对这个阶级的发展起到的作用。(2分) ? (3)五四运动前后，推动思想解放的原因，除了上述材料和问题涉及的，你认为还有哪些?(4分)???? 以第一???为例，具体思路和解题步骤是: ?1.仔细阅读问题和材料:①“仔细”有两个要求，即弄清材料的主题和叙述的层次结构，比如本题材料一的主题就是巴黎和会的消息对北京大学学生的影响或北京大学学生对时局的认识，其叙述层次分为两个:一是学生对中外各届人士的认识，二是对自己的应有行为的认识，后者是对前者产生绝望后的抗争;②先阅读问题再阅读材料的目的是──带着问题看材料，增强阅读的方向性。通过阅读问题明确要回答的是“学生对局势的认识”。 ?2.阅读问题要审清解题提示。在本题中“据材料一，找出”就是重要解题提示，它告诉我们，答案出自材料一，只要认真“找”就能做好;那么找多少呢，题中的“哪些”和后面的“4分”给了我们提示，应在两点以上不超过四点。 ?3.在材料中“找”有效信息点。什么是“有效信息点”呢?就是与问题密切相关的句子、词语、角度、注解、时间等内容。上面材料中的“我们警觉到外国列强仍然是自私、崇尚军国主义，而且全都是大骗子”、“政府无计可施”、“可怜的无知群众”“必须起来斗争”都是有效信息点，要一网打尽。 ?4.把找到的信息点转化为符合所问的答案。找到了有效信息点并不意味着可以答在试卷上了(当然也会有照抄材料中某些内容的情况，后面例题我们会遇到)，因为这些信息点可能不太与问题吻合──有的过于具体，缺乏概括性;有的不够准确;有的词语顺序不合题意等等情况，因此需要再“加工”。如何“加工”呢?就是在原来有效信息点的基础上添加、转换或删减一部分文字，或者颠倒一下文字的顺序，使答案叙述的完整、准确、顺畅、合乎题意。 ?上题答案的第一点“认识到外国列强自私、崇尚军国主义，是大骗子(或认识到外国列强的本质)”在原来有效信息点的基础上添加了“认识到”三字，去掉了“而且全都”四字，其中“认识到”承接问题十分顺畅(下同)，“而且全都”四字是原文的承接和修饰成分，为了简练去掉。答案第二点“对北洋政府失望(或认识到北洋政府腐朽无能、卖国的本质)”只取了原信息点中的“政府” 角度，将“无计可施”转换为“腐朽无能”;答案第三点将“可怜的无知群众”转换为“认识到对群众的宣传、发动不够”;第四点除了添加“认识到”外没有加工。 ?附原答案:(1)认识到外国列强自私、崇尚军国主义，是大骗子(或认识到外国列强的本质);对北洋政府失望(或认识到北洋政府腐朽无能、卖国的本质);认识到对群众的宣传、发动不够;认识到必须起来斗争等。 （2）工人阶级（无产阶级）。? 马克思主义广泛传播，为中国无产阶级的发展提供了指导思想（或马克思主义广泛传播，为无产阶级政党中国共