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自转旋翼（一） 一．学习内容 义务教育课程标准试验教科书大象版三年级上册第六单元《飘啊飘 飘下来》第二课时。 二．课程标准相关陈述 能用简单测量工具（尺、测力计、天平、温度计、秒表）对物体进行定量观察，采集数据，并做简单记录。 根据课表制定的知识与技能目标： 1、知道借助常用测量工具进行定量观察，围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题。 2.会设计对比实验验证自己的猜想与假设，会记录、整理实验数据，并从中分析出实验结论，在探究的基础上，知道影响自转旋翼下降速度的因素。 情感与态度： 3.能互相配合，协作完成探究工作。 三．学习目标： 通过观察、思考、讨论猜想自转旋翼下降的因素并选择适合研究的问题。 小组能合作完成试验计划验证自己的猜想，并从实验数据中得出实验结论。 能互相配合，协作完成探究工作。 四．教学重点、难点 重点：能借助工具，探究影响自转旋翼下降速度的因素。 难点：会设计对比实验验证自己的猜想与假设，会记录、整理实验数据，并从中分析出实验结论 五．教学准备 A、教师准备： 测量工具――直尺、秒表。 制作材料——纸、剪刀、回形针 B、学生准备： 比赛用纸、剪刀、回形针、笔、小科学家记录本 六、评价设计 1、通过动手制作、测量、讨论、交流，完成目标一， 2、通过学生在活动中的表现及实验记录单完成目标二， 3、通过活动中教师的观察、学生之间的交流汇报完成目标三。 七．学习流程 一、导入： 1、上节课我们学会了制作自转旋翼，今天我们就来探索自转旋翼。 二、发现问题 提出问题 请同学们拿出准备好的翅膀长度不同自转旋翼，在同一时间同一高度松手，你发现了什么？ 翅膀折一下会下降的更快 翅膀长的下降的慢 旋转的越快下降的越慢 把两个自转旋翼叠在一起下降的更快而且在离地面约10cm的时候会分开。 三、大胆猜想 1、师：请同学们进行大胆的猜想，自转旋翼的下降速度可能与什么因素有关 ？（板书：下降速度与什么因素有关？） 翅膀的长度 纸的厚度 轻重 师：大家找出来这么多的原因，这节课我们怎样把他们验证完呢？ 分组是最合适的方法，各小组商量选择一个猜想并完成实验计划。 2、 分享实验计划 请同学们认真听，给其他组的同学提出好的建议，同时吸取好的建议，大家一起顺利的完成实验。好吗？ 3、明确实验要求 师：各小组都告诉我们在做实验的时候，必须控制只有一个条件不同，其他条件都必须相同。假如实验的结果有显著差异，那么引起差异的就是这个不同的因素。 3、实验安全提示 课件出示 温馨提示： 每次实验都要从同样的高度连续三次自由下落,得出最后结果， ②在实验的过程中，我们要注意安全。 4、学生分组实验，教师巡回指导。 六、汇报研究结果 1、学生汇报 ２、总结 引导学生总结：通过研究，我们发现自转旋翼的下降速度与翅膀长度、重量、纸的厚度有关。 七、悬念拓展、激发探索兴趣 出示两个形状不同的旋翼 师：同学们你们看这两个旋翼有什么不同？ 师：这两个自转旋翼翅膀的角度不同，那么自转旋翼的下降速度与翅膀角度有关吗？ 结束语： 我们在平时只要能够多观察，勤实验，勇探索，一定会发现更多的自然奥秘。让我们一齐乘着探索的帆船，遨游在科学的海洋里吧。