2-7-2泉州國小一年甲班家庭教育教學方案設計.docVIP

第  PAGE 9 頁，共  NUMPAGES 9 頁 主題名稱『面面俱到愛媽咪』設計者洪藝菁教學者洪藝菁年級二年甲班　參加人數16人配合領域彈性課程教學節數4節 課程設計動機與 理念分析愛媽咪不是只有在母親節說說而已，所以在母親節的到來的前夕設計了一個『面面俱到愛媽咪』活動，希望讓孩子《眼到》、《口到》、《手到》、《心到》以不同的方式去深入了解媽咪、進而引導小朋友懂得感謝父母的辛勞與照顧，並進而以感恩的心情回饋父母。 讓每位學生親手製作一份愛的早餐表達對父母的謝意，以實際的感官體驗，具體表達出對父母的愛與感恩。 《愛媽咪要眼到》~ 活動一：【我的巧手媽咪】 導讀繪本《我的媽媽真麻煩》後，請學生將媽媽的手的輪廓描繪下來，並記錄摸到媽媽雙手???感受。 《愛媽咪要手到》~ 活動二：【愛心早餐會】 導讀繪本《愛的禮物》後，學生親手做一份充滿愛意的早餐請媽媽品嚐。 《愛媽咪要口到》~ 活動三：【愛的大聲公】 學生對著媽媽大聲說出一句「媽媽我愛妳」，以分貝器測量，並且選出班上愛的大聲公。 《愛媽咪要心到》~ 活動四：【心心相映】 導讀繪本《抱抱》後，請媽媽坐在椅子上，學生對媽媽說出內心感謝的話語，抱在一起以愛心手勢合拍擁抱照片。 課程目標一、能體驗父母或家人從事家事的辛勞，並懂得感恩。 二、學生能透過省思，察覺家人對自己的愛。 三、學生能利用不同的感官方式，具體表達對家人的愛。 四、學生能從他人的經驗中學習愛的表達方式。 能力指標1-1-2說出自己在家庭與班級中的角色。 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 1-1-3 認識食品衛生與安全的重要性。 1-1-4 願意與他人分享自己所喜歡的食物。 1-1-5 製作簡易點心。 C-1-2 能有禮貌的表達意見。C-1-4 能把握說話主題。 4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。 4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。 4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。 4-3-2瞭解家人角色意義及其責任。  教學資源 ?學習單三張 單槍投影機 回饋單一張 銀幕 《我的媽媽真麻煩》繪本PPT 手提CD音響 《愛的禮物》繪本PPT 簡易電子式聲音測量儀 《抱抱》繪本PPT 大聲公紅背帶 《搖囝仔歌》歌曲 CD能力指標教學內容時間 (分)教學資源 1-1-2 C-1-2 C-1-4 1-1-1 C-1-4 4-2-2 4-3-2 C-1-2 C-1-4 1-1-3 1-1-4 1-1-5 4-2-3 4-3-2 C-1-4 C-1-2 4-1-2 1-1-1 C-1-2 C-1-4  【活動一】我的巧手媽咪 一、準備活動： 教師準備播放《我的媽媽真麻煩》繪本簡報與「我的巧手媽咪」學習單。 二、引起動機： 教師利用單槍投影機輔助播放《我的媽媽真麻煩》繪本，讓學生探討魔法媽媽做了哪些事惹出麻煩。 三、思考與討論： （一）關掉螢幕，請學生閉上眼睛回想故事內容。 （二）故事內容探討：魔法媽媽做了哪事？惹了哪些麻煩？ （三）引導學生探討自己的媽媽有沒有一雙像魔法媽媽的巧手？請學生發表想法。 （四）教師發下「我的巧手媽咪」學習單，引導學生仔細觀察媽媽的雙手，並且告知學習單內容著重與媽媽的互動關係：牽媽媽的手、摸媽媽的手、了解媽媽的雙手每天替自己做什麼事？媽媽擅長做的菜或事情是什麼？ 四、統整與省思活動： 請學生將以上的問題紀錄在學習單上，回家完成「我的巧手媽咪」學習單。 ~第一節結束~ 【活動二】愛心早餐會 一、準備活動： (一) 教師準備「愛心早餐會」通知單，告知家長活動舉辦的時間、地點及事前親子共同討論為當天預計使用的早餐材料，將內容記錄在「愛心早餐yum~ yum~」學習單上。 （二）場地佈置與學生餐桌椅的分組。 (三) 學生將早餐的材料準備好從家中 帶來。 二、引起動機： 教師利用單槍投影機輔助電腦播放《愛的禮物》繪本PPT。 觀賞完繪本後，引導學生探討以下問題： （一）小羊說了幾種方式來跟媽媽比較誰最愛 誰最愛誰？ （二）最後小羊為什麼會把自己身上的毛剃下來織成圍巾送給媽媽？ （三）小羊的具體行動最後有沒有感動羊媽媽？ （四）請學生想想，自己比較喜愛的表達方式是「語言」的或「非語言」的？以及為什麼喜愛這樣的方式？自己可以用什麼具體方式表達對媽媽的感謝？ （五）引導學生了解愛是需要學習與練習的，就從製作