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39 “我也会送你一辆新车” ;教学目标：
知识与技能：
1、积累表示“看”的词语；能照样子填写表示人物说话时神态的词语。
2、能照样子填写表示人物说话时神态的词语，并学会提示语言几种不同形式的使用。
过程与方法：
1、正确流利地朗读课文，了解保罗两次都想错了，他错在哪里。
2、让学生通过不断地朗读，读懂课文，进行想像写话，他们是怎么度过这个难忘的夜晚的。
情感态度与价值观：
懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。; “弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞，你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看圣诞节橱窗里那些好东西了。” ; （ ）在圣诞节前收到了（ ）。他遇到了（ ）和（ ），他们三个人一起（ ）。; 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样得哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
;小男孩瞪大眼睛说：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……”
;第二次误解
保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，但他又想错了。
;给予是快乐的 ;想像写话：
他们度过了一个难忘的圣诞夜，想像一下，他们会怎样度过呢？;“我也会送你一辆新车”
保罗 小男孩 小男孩的弟弟
给予是快乐的
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