三年级语文-圆圆的沙粒_详解.ppt

;哈 异 坦 蚌 牢 狱 缝 逝 潮;一颗 哈哈大笑 异想天开 坦然 钻进 议论纷纷 简直 牢狱 动摇 蚌壳 海潮 被子 一条缝 猛然;; ;第一部分（1—5自然段）： 第二部分（6—9自然段）： 第三部分（10—12自然段）：;;;;;;;;;;;;　 “我要变成一颗 珍珠，成为有用之材。”;;　 “我要变成一颗 珍珠，成为有用之材。”;;;;;　　“啊呀，从今以后，再也 看不见美丽的阳光、奇妙的海 景，听不到滚滚的涛声了！……”; 他再也看不见（ ）、 听不见（ ） ……; 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后， 它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到 滚滚的涛声了！……” “它简直是把自己关进了 牢狱，太可怕了！……” ; 可是，圆圆的沙粒已经下定 决心，坦然地钻进蚌壳里。 ;“坦然”的“坦”意思是：;“坦然”的“坦”意思是：;“坦然”的“坦”意思是：;“坦然”的“坦”意思是：;;;;;“我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”;“我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”;“我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”;它都坦然钻进蚌壳。;;时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。 ……;在这漫长孤独的岁月中，在这黑暗如牢狱的蚌壳中，圆圆的沙粒会想写什么呢？把你想的写在第九自然段的省略号处。;;时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。 ……;“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们 的朋友，那颗圆圆的沙粒！”;;;圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？ ;宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。;总结全文 比较圆圆的沙粒和沙粒们选择的生活环境 比较圆圆的沙粒前后的态度 比较同伴们对圆圆的沙粒前后的态度 比较结果 ;议论纷纷 异想天开 有用之材 坦然 毫不动摇 时光飞逝 坚定信念 持之以恒 光彩夺目 一颗圆圆的沙粒希望自己成为（ ），可它的同伴嘲笑它。对此，圆圆的沙粒（ ）钻进蚌壳里，它的同伴（ ），认为这太可怕，但圆圆的沙粒（ ）。（ ），几十年过去了，圆圆的沙粒变成了（ ）的 珍珠。通过学习这篇课文，我知道了只要（ ）、（ ），就一定能成功。; 一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本领并没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹，直到形成珍珠。 ; 牡蛎外面是两瓣坚硬的壳片，里面 包着柔软的身体。为了保护自己，保持身 体的光滑，它不断地分泌一种粘液，形成珠母层。如果不 小心身体里进了一粒沙子，牡蛎就会用粘液把沙粒层层包 住，最后形成珍珠。 只有少数牡蛎能产生天然珍珠，“物 以稀为贵”，所以珍珠就珍贵了。 人们了解了珍珠形成的道理，开展了人 工养珠业：把一粒沙子放进牡蛎的身体中， 再把它放回水里，过二三年再打开贝壳，就 会有成形的珍珠在里面了。;珍珠层， 能分泌 珍珠质, 把异物 包住,一 层一层 地,形成 珍珠.;1．小蚌希望像妈妈一样，培育出美丽的珍珠。;2．蚌妈妈给小蚌体内嵌入很多砂粒。 3．小蚌疼得直哭，求蚌妈妈把砂粒掏出来。; 海伦·凯勒，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。; 发明大王托马斯·阿尔瓦·爱迪生于1847年在俄亥俄州米兰镇出生，他只受过三年的正规教育，他的老师认为他是一个智力迟钝的学生！爱迪生获得了一千多个单项发明的专利权，这的确是一个令人难以置信的数目。爱迪生一生的大部分时期都患有严重的失聪症