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孙权劝学; 教学重点： 1、 揣摩体会人物的语言特点。 2、学习一些文言实词和虚词的用法。 教学难点： 理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 ;解题及作者作品简介：; 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？ ;注音：;疏通文意; 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与
蒙论 议，大 惊曰：“卿今者
才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三
日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。
;译文：;解释下列带颜色的字的词语;辨析古今异义 ;辨析一词多义;翻译下列句子;提问：孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？;提问：为什么士别三日，即更刮目相待。 ;提问：请解释吴下阿蒙并造句。 ;提问：请解释刮目相待并造句。 ;情节结构;朗读课文，注意人物对话的语气。;板书设计;体验反思;总结全文：;延伸拓展：比较《孙权劝学》和《伤仲永》 ，谈谈两文内容和写法上的异同;开放探究：;拓展延伸：
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