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16.桥;看课题,思考:1、说说学过的有;记得我们学过的《赵州桥》介绍的;初读课文,想一想:这是一座什么;páo xiào fēnɡ;折 ;咆哮:狂奔:狞笑:呻吟:吞没:;祭奠:势不可挡:跌跌撞撞:拥戴;快速默读课文,思考课文主要讲了;1.想一想:课文写了怎么样一件;2.课文按什么顺序叙述?根据故;再读课文,在课文中找出描写这场;黎明的时候,雨突然大了。像泼。;“山洪咆哮着,像一群受惊的野马;拟人,写出洪水的嚣张。 ;“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”;像泼。像倒。山洪咆哮着,像一匹;文中除了描写环境(山洪、雨水);村庄惊醒了。人们翻身下床,却一;你觉得这是怎样的桥? 窄窄;这一座又窄又不结实的木桥只是普;课文以“桥”为题,因为这座窄木;逃生是一种本能,但你们注意到没;讨论: 逃生是一种本能,但你;读课文(8-27自然段),请同;5、 课文中的老汉是个??样的人;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说;忠于职守;有人喊了一声:“党员也是人。”;齐读15-23段,边读边划出描;老汉突然冲上前,从队伍里揪出一;木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。;难道仅仅是从前面推到后面,可能;老汉吼道:“少废话,快走。”他;老汉把小伙子从队伍里无情地揪出;小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面;小伙子推了老汉一把,说:“你先;同学们讨论矛盾之处的不矛盾: ;看似矛盾的两组句子,在最后课文;.①父亲从队伍里揪出儿子,是因;突然,那木桥轰地一声塌了。小伙;木桥前,没腿深的水里,站着他们;老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一;老汉突然冲上前,从队伍里揪出一;在洪水面前,老支书选择了让村民;同学们,我们现在用悲痛的心情来;五天以后,洪水退了。 一个;本文在表达上有什么特色?(1);下面几个句子用了比喻和拟人的修;在正确答案后的括号里打“√”1;在正确答案后的括号里打“√”2
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