幼儿教育方案标准和认定指标.docVIP

《幼儿教育方案标准和认定指标》　　提高幼儿的生存质量、学习质量、和生活质量，这是世界幼教工作者的共同追求。 全美幼教协会以该套认定体系引领幼教的方向。“每个早期儿童教育方案应该是什么样的，十大标准勾画出我们应对每个早期儿童教育方案应该是什么样的所抱有的信念。通过高质量的标准，我们让更多的人认识到早期教育的价值。”“新标准和指标将更有利于管理者和教师改进他们的方案，更重要的是，让儿童和家长从中受益。”　 　　一、结构 　　 HYPERLINK /jk/UploadFiles_5443/200708/20070822101404142.jpg \t _blank  ?　 　　理念：积极关系是个人贵任心、自控能力，与他人的建设性互动和学业技能掌握的基础。温暖、敏感、具有应答性的互动帮助幼儿发展个人的安全感、积极感，并能鼓励幼儿尊重他人并与他人合作。　　　　　 (u指所有儿童，I指婴儿，T指学步儿，P指中班儿童，K指大班儿童)。? 所有儿童 　　教师能够基于儿童个体的需要进行评价和改变自己的应对方式。教师能够不断变化其与幼儿的互动，以敏感地应对儿童不同的能力、气质、活动水平、认知和社会发展水平。 　　　　教师经常与儿童交谈，做到： 　　注意地、尊重地倾听；??? 　　对儿童的问题和请求做出反应： 　　使用策略与每个儿童有效交流，并建立相互关系；??? 　　在日常生活中，与