友邦惊诧论用.ppt

生字 解词 文学常识 综合练习 攒击： 私逮： 屠戮： 敷衍 塞责 兹 本埠 2 惊诧： 不道： 攒击： 私逮： 莫名 国将不国 屠戮 敷衍塞责 兹 2 在生活中，听到一些不正确的说法，人们常常写文章进行批驳，以澄清思想，端正认识。以反驳为主的议论文通常叫做驳论文。驳论有时是直接驳论点，有时是驳论据。 、什么是论点？论据？论证？ 、论据的种类、论证的方法各有那些？ 、论证方式有几种？ （1）.一般的驳论文章，多是先摆出谬论，而后展开批驳。本文却不是这样，请同学们概括一下本文摆出谬论之前写的是什么内容？ 本文先交代谬论出笼的背景，而后摆出谬论，这样安排的目的是什么？ 敌 论 据： 敌 论 点： * * “友邦惊诧”是从国民党反动政府的电文上摘引的，加上引号除表示直接引用（引用国民党政府的口吻，使他们所谓的“友邦”）外，还含有嘲讽和否定的意思，带有明显的驳论口吻。 友邦，本指友好国家，此文中指的是侵略成性的英、美、法等帝国主义国家，他们支持国民党政府打内战，处处维护日本帝国主义的罪行和他们在中国的侵略复兴。 “惊诧”，惊讶，诧异，是所谓的惊诧，其实是一点也不惊诧；“论”是议论、驳斥的意思。五个字既简明概括，又含蓄有力，并表明重点在于驳斥谬论。 背景简介 1913年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，发动了“九·一八”事变，当时的国民党政府主席蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，仅三个多月，日军就侵占了我国东北的黑、吉、辽三省。中国共产党于9月20日和22日连续发表宣言，提出“组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义的侵略”的战斗号召。在中国共产党的领导下，全国掀起了声势浩大的抗日救亡运动。各地爱国学生三次到南京举行请愿活动。国民党政府对学生采取欺骗手段，说要依靠“国联公理之判决”，要学生回去，“安心读书”；后于12月17日竟下令打死打伤学生100多人；为了掩盖罪行，国民党政府竟诬蔑学生，给学生加上了种种罪名，在这种情况下，鲁迅挺身而出，揭露国民党政府卖国投降的罪行，对“友邦惊诧”的谬论进行批驳。 论点：“ 1 ” 摆出敌论 （第 段） 论据：“ 2 ” 批驳“ 3 ” 第 段至第 段 批驳敌论的 （论点、论据） 批驳“ 4 ” （第 段至第 段） 第 段至第 段 揭露“ 5 ” 第 段至第 段 批驳敌论的 （论点、论据） （附记） 论点 论据 1 2 4 2 7 5 6 7 1、“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国。” 2、“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦击汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏。” 3、“友邦人士，莫名惊诧” 4、“长此以往，国将不国了。” 5、“党国”与“友邦人士”狼狈为奸，对日投降，对内镇压的反动罪行。 （第8自然段）：文章最后的附录，摘引“申报”的电文。补写事实，驳斥敌论论据。 （第1段）揭露事实， 引出敌论。 （2～7段）：针对敌论点，逐层批驳。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第二部分分为三层： 第一层（2～4自然段）：批驳敌论中的“友邦人士，莫名惊诧”。揭露“友邦”的丑恶本质。 第三层（第6～7自然段）：进一步揭露了“友邦”与“党国”的反动本质，揭露“友邦”与“党国”的狼狈为奸，互相勾结镇压中国人民抗日斗争的罪行。 第二层（5自然段）：批驳敌论中的“长此以往，国将不国”，揭露所谓“党国”对帝国主义卑躬屈膝、与人民为敌的反动面目。 内容：这些文字是交代敌人的谬论是在什么情况下说出来的。换句话说，就是交代谬论产生的背景。 明确：“是因为日本占据了辽吉……而国联却正和日本是一伙。”这一句明确了事实的真相，说明学生请愿的正确。 提问：“略有知觉的人”是指什么人？ 提问：学生为什么去请