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化学方程式的书写、计算和物质的构成教案 上课时间： 上课教师： 教学重点：化学方程式书写和含义；化学式和化学方程式的相关计算；物质的构成 教学难点：化学方程式的配平；化学方程式计算 教学规划：1、掌握化学方程式的书写和配平技巧 2、熟练掌握化学式和化学方程式的相关计算 3、物质的构成复习 教学过程： 一：化学方程式的书写和含义 1、化学方程式书写 （1）原则：遵循客观事实，质量守恒定律 （2）步骤：写；配；标；查 配平的方法： 一. 最小公倍数法 适用条件：所配原子在方程式左右各只出现一次。 例1. 配平： 解析：先根据两边氧原子数的最小公倍数是12，可确定的系数为3，的系数为4。进一步确定铝的系数为8，铁的系数为9。 结果得 二. 奇数配偶法 适用条件：方程式中所配元素的原子个数的奇数只出现一次。 例2. 配平： 解析：方程式中只有水中的氧原子数为奇数，先把的系数配成2。再根据氢原子数确定的系数为2，最后确定的系数为1。 配平结果为 练习：FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2 三. 定一法 适用条件：如大多数碳氢化合物或含碳氢氧的化合物与氧气的反应，以及某些分解反应。 例3. 配平： 解析：先设定的系数为1，再确定CO2的系数为2，H2O的系数为3。方程式右边氧原子总数为7，中有一个氧原子，可确定O2的系数为3。