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实验分析常见题型和解题策略 The experiment analyzes the common topic and the problem solving strategy The Henan Province Ruyang County Santun the township middle school Zhang changjiang 471200 Henan Province Ruyang County first senior middle school Ma Niansheng * 471200 生物学是一门以实验为基础的自然科学，它的很多知识来源于对实验结果的分析、归纳和总结，因此，对实验分析能力的考查是当今高考的重要内容之一。综观近几年高考试题，实验分析试题主要呈现以下几种形式： 关键词： 实验分析 高考 策略 The biology is one take tests as the foundation natural sciences, its very many knowledge originate in to test the result the analysis, the induction and the summary, therefore, to tests analyzes ability the examination is now one of college entrance examination important contents.The comprehensive survey college entrance examination test question, the experiment analyzes the test question mainly to present following several forms in recent years。 Key word: The experiment analyzes the college entrance examination strategy 一、实验理解分析类 主要是要求学生依据一定的实验结果，运用所学的学科知识分析其中原因或得出正确的实验结论。也就是要能理解科学实验的一般方法，理解所考实验的实验内容，包括实验原理、方法和操作步骤，并能对实验实现象和结果进行解释和分析。 这类试题在近几年的高考生物试题中大量出现，主要是为了体现教学要学以致用，理论联系实际的思想。这类高考生物试题大部分是以生产、社会现象和科学研究为情境进行编制的。主要考查了学生用学过的知识，解决实际问题的能力，解答这类题目需要运用的知识都是中学教材中讲过的基础知识，关键是考生如何把中学学过的知识迁移到题目设定的新情境中，运用它分析和解决问题。此外，一些试题还明显考查了学生依据一定的事实和条件，进行抽象和归纳，得出正确的结论或作出正确的判断的能力。因此，学生也要重视推理和表达能力的培养。 1．根据实验结果提出合理解释 设计这类题目的：理论知识一般是以高中生物教材上的有关理论为知识背景，但实验的材料、实验的方法和步骤有些是书本外的，题目的情境设置很新颖。但只要撩开新情境的面纱，抓住实验的基本原理和实验结果，结合所学的理论知识，就不难得出正确的答案。 例1下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。 试管编号 ①??? ②?????? ③??? ④??? ⑤??? ⑥ 2mL3%淀粉溶液 2mL3%蔗糖溶液 1mL2%的新鲜淀粉酶溶液 反应温度（℃） 2mL斐林试剂 砖红色深浅* +???? +??????? +???? -???? ?-????? - -???? ?-???????? -???? ?+???? +???? + +???? +??????? +???? +???? +???? + 40??? 60????? 80???40???60????80 +???? +??????? +???? +???? +?????+ ++?? +++??? +???? -????? -???? ?- 注：“+”表示有；“-”表示无 *：此行“+”的多少代表颜色的深浅 根据实验结果，以下结论正确的是 A.蔗糖被水解成非还原糖 B.淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 C.淀粉酶活性在60℃比40℃高 D.淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 解析：读表格中的信息可知：淀粉酶能够催化分解淀粉（试管①②③），而对蔗糖不起作用（试管④⑤⑥），说明酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应。从砖红色的深浅可以看出，不同温度条件下，淀粉酶对淀粉的水解作用不同，以60℃时最高，说明酶的催化效率的高低受温