30.巨人的花园.docVIP

30.巨人的花园 教学目标 1．认识会写生字，正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、米辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3．明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。 重点难点 1、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 2、体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学课时 二课时 第一课时 【课时目标】 学习生字，积累词语 初步了解课文内容。 【教具准备】PPT课件 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课。 1.同学们，你们喜欢童话故事吗？阅读过哪些优美的童话故事？ 2.童话故事里有美丽善良的白雪公主,有勇敢可爱的小红帽,还有坚强执著的丑小鸭……这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起感受童话的魅力吧！板书：30.巨人的花园 3.出示作者简介： 王尔德，19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。这篇课文《巨人的花园》就是根据《自私 的巨人》改编的。 【通过回顾已阅读过的童话故事，激发学生学习兴趣。】 二、自主学习，初步感知。 1．自由读课文，小组合作学习生字、新词。 2．汇报自学情况。 （1）说说通过自学掌握了哪些生字，交流记忆方法。 读准字音，记清字形：溢 允 墙 牌 添 训覆 凝 辣 酷 愉 拆 （2）词语的理解(学生说说自己的理解，老师总结) ①读读记记下列词语： 洋溢 允许 墙壁 告示牌 增添 训斥 覆盖 火辣辣 冷酷 脸颊 ②分季节积累下列词语： 绿树成荫 鲜果飘香 孤独 北风呼啸 四处逃散 漫长 狂风大作 雪花飞舞 荒凉 草翠花开 树叶飘落 凋谢 ③多种形式理解词语。 洋溢：指情绪、气氛等充分流露。 喧闹：是喧哗热闹的意思。 训斥：训诫，斥责。 叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。 3．朗读课文，说说你从文中了解了什么？ 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 【让学生通过自主学习掌握本课生字新词，为学习课文打好基础，同时培养自学的能力。】 三、分段熟读课文。 四、巨人的花园为什么会不断地变化呢？下节课我们一起学习。 【课堂作业新设计】 我能把字写漂亮（看拼音，写字、词）?充yì（? ）???? 围qiáng（? ）??? xùn（? ）斥????? cán? kù（?? ）?níng（? ）固? fù（? ）盖???????增tiān（? ）????yǔn?? xǔ（?? ）二、辨字组词?牌（　　）????舔（　　）　　 折（　　）　 吮（　　）?碑（??? ）　??添（　　）　　 拆（　　）　 允（　　）?愉（　　）　　酷（　　）　 　喧（　　）　　 唤（　　）?偷（　　）　　浩（　　）　　 宣（　　）　　 换（　　） 三、缩句 1.巨人孤独地度过了漫长的严冬。 ?　2.孩子们在花园里愉快地游戏着。 ??　3.巨人的花园又成了孩子的乐园。 ?? 参考答案： 充溢 围墙 训斥 残酷 凝固 覆盖 增添 允许 二、牌子/丰碑 舔食/增添 折断/拆除 吮吸/允许 愉快/偷窃 残酷/浩荡 喧闹/宣传 呼唤/交换 三、1.巨人度过了严冬。 2.孩子们游戏着。 3.花园又成了乐园。 第二课时 【课时目标】 1.研读课文，弄清巨人心理变化的过程。 2.明白“快乐应该和大家分享”的道理， 【教学过程 】 一、复习导入新课。 同学们，上节课我们了解了巨人的花园里的景象在不断地变化，你想知道这是为什么吗？让我们赶紧走进巨人的