2017年高考概率与统计专题复习：1.均匀随机数的产生.pptxVIP

2016年高考数学增分策略1.均匀随机数的产生 1．了解均匀随机数的概念．2．掌握利用计算器产生均匀随机数的方法．3．会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题．1．随机数就是在一定范围内随机产生的数，并且得到这个范围内的每一个数的机会一样，它可以帮我们模拟随机试验，特别是一些成本高、时间长的试验．用随机模拟方法可起到降低成本、缩短时间的作用．2．随机数的产生方法．(1)实例法．①掷骰子；②掷硬币；③抽签；④从一叠纸牌中抽牌；⑤正多边形旋转器，或钟表式图形转盘等等． (2)计算器或计算机模拟法．①现在的大部分科学计算器都能产生0～1之间的均匀随机数(实数)．例如：ⅰ.利用计算器的RAND函数可以产生[0,1]上的均匀随机数，试验结果是区间[0,1]内的任意一个实数，而且出现任何一个实数是等可能的．④若要产生[a，b]上的整数随机数可使用取整函数，INT(RAND(　)*(b－a)＋a)得到a～b之间的随机整数，并且a～b之间的任何一个整数都是等可能出现的．1.B　C题型一 利用均匀随机数估计π的近似值例1　利用随机模拟的方法近似计算边长为2的正方形内切圆面积，并估计π的近似值．点评：对面积型的几何概型问题，一般需要确定点的位置，而一组均匀随机数是不能确定点的位置的，故解决此类问题的关键是利用两组均匀随机数分别表示点的两个坐标，从而确定点的位置，再根据点的个数比来求概率．1．将[0,1]内的均匀随机数转化为[－3,5]内的均匀随机数，需实施的变换为(　)A．a＝a1*5 B. a＝a1 *5+3C. a= *8-3 D.a＝a1*8+3Ca1题型二 利用随机模拟方法求概率例2 　取一根长度为3 m的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长都不小于1 m的概率有多大?解析：在任意位置剪断绳子，则剪断位置到一端点的距离取遍[0,3]内的任意数，并且每一个实数被取到都是等可能的．因此在任意位置剪断绳子的所有结果(基本事件)对应[0,3]上的均匀随机数，其中取得的[1,2]内的随机数就表示剪得两段长都不小于1 m．这样取得的[1,2]内的随机数个数与[0,3]内个数之比就是事件A发生的频率．方法一　(1)利用计算器或计算机产生一组(共N个)0到1区间的均匀随机数，a1＝RAND.点评：用随机模拟法估算几何概率的关键是把事件A及基本事件空间对应的区域转化为随机数的范围．2．假设小王家订了一份报纸，送报人可能在早上6～8点之间把报纸送到小王家，小王每天离家去工作的时间在早上7～9点之间．(1)小王离家前不能看到报纸(称事件A)的概率是多少？(2)请设计一种随机模拟的方法近似计算事件A的概率(包括手工的方法或用计算器、计算机的方法)．题型三 利用随机模拟方法求面积例3　利用随机模拟方法计算图中阴影部分(曲线y＝2x与x轴、x＝±1围成的部分)的面积．分析：如右图所示，在坐标系中画出正方形，用随机模拟的方法可以求出阴影部分与正方形面积之比，从而求得阴影部分面积的近似值．3．曲线y＝－x2＋1与x轴正半轴、y轴正半轴围成一个区域A，直线x＝0、直线x＝1、直线y＝1、x轴围成一个正方形，向正方形中随机地撒一把芝麻，利用计算机来模拟这个试验，并统计出落在区域A内的芝麻数与落在正方形中的芝麻数．xy计数0.598 8950.940 79400.512 2840.118 96110.496 8410.784 41700.112 7960.690 63410.359 6000.371 44110.101 2600.650 5121………0.947 3860.902 12700.117 6180.305 67310.516 4650.222 90710.596 3930.969 6950题型四 古典概型与几何概型的综合问题例4 　一条直线型街道的两端A、B的距离为 180 米，为方便群众，增加就业机会，想在中间安排两个报亭C、D，顺序为A、C、D、B.(1)若由甲乙两人各负责一个，在随机选择的情况下，求甲、乙两人至少一个选择报亭C的概率．(2)求A与C、B与D之间的距离都不小于60米的概率．③作出区域．如图所示，试验全部结果构成区域Ω为直线x＋y＝180与两坐标轴所围成的△AOB.而事件M所构成区域是三条直线x＝60，y＝60，x＋y＝180所夹中间的阴影部分．ⅱ.有的函数型计算器用＋键产生[0,1]上的均匀随机数． ②计算机软件法：几乎所有的高级编程语言都有随机函数，借助随机函数可以产生一定范围的随机数． 用Excel软件中产生[0,1]上的均匀随机数的函数RAND(　)来模拟． ③若要产生[a，b]上的均匀随机数，可使用变换RAND(　)*(b－a)＋a，试验的结果是产生a～b