第四课探究世界的本质技巧.ppt

第四课 探究世界的本质 4.2 认识运动 把握规律 1、运动的概念 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2、物质和运动的关系 （１）运动是物质的根本属性和存在方 式, 世界上不存在脱离运动的物质 （２）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体），脱离物质的运动是根本不存在的 * 太阳系模式图 大雁南飞北返 自然界事物的运动是有规律的 人类社会发展道路 遗忘规律 人类社会的发展是有规律的 思维领域事物的运动是有规律的 3、静止的含义 ——运动的一种特殊状态 （1）事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化。 （2）物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 结 论 运动是绝对的、无条件的、永恒的 静止是相对的、有条件的、暂时的 张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说：“事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱。”李四气得打了他一顿。 二人闹到县衙，县官问张三：“欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？”张三把他的理由又陈述了一遍。 模拟法庭 县官听了觉得很有理，又问李四为什么要打人。 李四说：“事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！”县官只好不了了之。 * 从这个案例，大家总结出什么结论？ 结 论 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 4、运动是有规律的 宋人有闵，其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。 选自《孟子·公孙丑上》） 《拔苗助长》的事例，想想为什么拔苗助长的做法不能取得成功？ 5、规律的含义 规律就是事物运动过程中，固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ①规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律、而不能违背规律。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，发挥主观能动性，改造客观世界，为人类造福。 ③人们对客观规律的认识总体来说，体现在两方面： 第一、人们能够利用对规律的认识，预见 事物发展的趋势和方向，指导实践活动。 第二、人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利为人类造福。 判断下列哪些是规律： 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败 结论：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。 任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系 “揠苗助长”事与愿违，据此回答以下问题： 1、 “揠苗助长”的错误主要在于： A.夸大了规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约 2、“庖丁解牛”之所以事半功倍，是因为： A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律 B.他具有创造思维，认识了一切规律 C.规律具有客观性和普遍性 D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律 “庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下问题： * 谢谢观赏