新人教版六年级下册数学正反比例精选练习题.pptVIP

⑵图1是表示汽车所行路程与相应耗油量关系的图像，说一说有什么特点。 答：汽车所行路程与相应的耗油量是两种相关联的量，耗油量随着所行路程和变化而变化。所行路程增加，耗油量随着增加，所行路程减少，耗油量也随着减少。 ⑶利用图像估计一下，汽车行驶55㎞的耗油量是多少？ 答： L。 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75路程/千米 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 ● ● ● ● 4、已知y与x成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数。 x 1 2 5 10 20 y 2.5 7.5 20 37.5 5 3 12.5 8 25 15 50 5、同一时间、同一地点测得3棵树的树高及其影长如下表。 （1）在下图中描出表示树高与对应影长的点，然后把它们连起来，观察图像的特点。 （2）影长与树高成正比例关系吗？你是依据什么作出判断的？ 图像的特点是一条经过原点（0,0）的直线。 ⑵树高和影长成正比例吗？你是依据什么做出判断的？ 答：成正比例，因为 = = = ， 树高和影长的比值一定。 6、用n表示自然数，把下表填写完整。 （1）上表中的2n表示什么？ （2）在下图中描点、连线，你能发现什么？ 2n表示自然数n的2倍 n和2n成正比例关系 每块地砖的面积和数量是两种相关联的量，因为每块地砖的面积×地砖数量＝教室面积(一定)，所以每块地砖的面积和地砖数量成反比例。 9×6=54（m2）=540000（cm2） 900×600=540000 1800×300=540000 3600×150=540000 每瓶容量和所装瓶数是两种相关联的量，因为每瓶容量×所装瓶数＝醋的总量(一定)，所以每瓶容量和所装瓶数成反比例。 50 100 0.25 12 （1）学校食堂新进一批煤，每天的用煤量与使用天数。 11.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。 每天的用煤量与使用天数是两种相关联的量，因为每天用煤量×使用天数＝煤的总量(一定)，所以每天的用煤量与使用天数成反比例。 （2）全班的人数一定，每组的人数和组数。 11.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。 每组的人数和组数是两种相关联的量，因为每组的人数×组数＝全班的人数(一定)，所以每组的人数和组数成反比例。 （3）圆柱体积一定，圆柱的底面积和高。 11.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。 圆柱的底面积和高是两种相关联的量，因为圆柱的底面积×高＝圆柱体积(一定)，所以圆柱的底面积和高成反比例。 （4）书的总册数一定，每包的册数和包数。 11.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。 每包的册数和包数是两种相关联的量，因为每包的册数×包数＝书的总册数(一定)，所以每包的册数和包数成反比例。 （5）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。 11.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。 黄瓜的种植面积和西红柿的种植面积是两种相关联的量，因为黄瓜的种植面积＋西红柿的种植面积＝这块地的总面积(一定)，也就是和一定，所以黄瓜的种植面积和西红柿的种植面积不成比例。 10. ⑴已知小麦的总质量和这些小麦磨出的面粉质量，怎样求出粉率？ 答： =出粉率 ⑵如是出粉率一定，小麦的总质量和面粉的质量成什么比例关系？ 答：成正比例。 答：⑴斑马和长颈鹿的奔跑路程和奔跑时间都成正比例。 ⑵从图像中得知斑马10分跑12㎞，那么1分跑1.2㎞，18分跑1.2×18=21.6（㎞） 从图像中得知长颈鹿5分跑4㎞，那么1分跑0.8㎞，18分跑0.8×18=14.4（㎞） ⑶斑马跑得快。 1.单价一定，数量和总价。 2.路程一定，速度和时间。。 3.正方形的边长和它的面积。 4.时间一定，工效和工作总量。 判断下面每题中两种量成正比例还是反比例． 复习 判断下面每题中两种量成正比例还是反比例． 数量和总价是两种相关联的量， 它们与单价有下面的关系： 总价 数量 ＝ 单价（一定） 所以总价和数量成正比例． 1．单价一定，数量和总价． 复习 数 学 数 学 数 学 * 数 学 练习：成 正反 比 例 的 量 （不成比例） 1、判断下面每组题的两种量是不是成正比例？并说明理由？ 复习 （成正比例） （成正比例） （不成比例） （成正比例） (1)平行四边形的底一定，面积和高 (2)长方形的周长一定，它的长和宽 (4)比值一定，比的前项与后项 (5)和一定，一个加数和另一个加数 (3)除数一定，被除数与