新课标人教版小学五年级下册数学各单元知识点自己整理要用.doc

人教版五年级数学下册知识点 第一单元 观察物体 1、由几个大小相同的小正方体摆成的立体图形，从同一个方向观察，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。根据一个方向看到的图形摆立体图形，有多种摆法。 2、从同一个方向观察物体最多只能看到三个面。几何视图一般是根据三个方向观察到的形状进行绘制。 3、根据两个方向观察到的形状能确定所用小正方体的个数。根据三个方向观察到的形状摆小正方体结果只有一种。 第二单元 因数和倍数 1、如果a÷b表示两个数相除（a、b为整数，商是整数没有余数，b不能为0）则说a能被b整除，b能整除a。也就是说a是b的倍数，b是a的因数。如：12÷6=2，则说12能被6整除，6能整除12，即2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 2、注意：为了方便，在研究因数和倍数时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0） 4、一个数的因数的个数是有限的最小因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的 5、因数＜=它本身倍数＞= 它本身不是2的倍数的数叫奇数。2.3.5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。 一个数各位数上的和能被9整除，这个数就是9的倍数。能被3整除的数不一定能被9整除；能被9整除的数一定能被3整除。 如果a和b都是c的倍数，那么a－b和a＋b一定也是c的倍数如果a是c的倍数，那么a乘以一个数（0除外）后的积也是c的倍数自然数分成奇数和偶数最小的偶数是0，最小的奇数是1。 14、奇数+、- 偶数=奇数 奇数+、- 奇数=偶数 偶数+、-偶数=偶数 奇数×奇数=奇数 质数×质数=合数 偶数×偶数=偶数偶数×奇数=偶数无论多少个偶数相加都是偶数偶数个奇数相加是偶数奇数个奇数相加是奇数 15、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数（至少3个因数）。质数只有两个因数；而合数至少有三个因数。1既不是质数，也不是合数。自然数除了1外，不是质数就是合数。两个质数相乘的积一定是合数。 16、最小的质数是2，最小的合数是4 。2是偶数中唯一的质数称为偶质数；也是质数中唯一的偶数。 17、100以内找质数、合数的技巧：看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数，是的就是合数，不是的就是质数。 18、100以内的质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 。（51、81、57、87的因数除了1和本身，还有因数3；91的因数除了1和本身还有因数7和13。所以它们是合数。）（记忆规律：2、5、8相同；3、6相同；4、7相似，7见7要让步；最后97） 19、自然数按因数的个数分可分为1、质数和合数。除2以外所有的质数都是奇数。 除2以外任意两个质数的和都是偶数 按是否是2的倍数来分：分为奇数和偶数两类； 按因数的个数来分：分为质数、合数和1三类。 20、每个合数都可以几个质数相乘，质数相乘一定得合数。×4+宽×4+高×4 =（长+宽+高）×4 长方体的长=棱长总和÷4- 宽- 高； 长方体的宽=棱长总和÷4- 长- 高； 长方体的高=棱长总和÷4- 长- 宽 5、（1）正方体的6个面是完全相同的正方形。 （2）正方体的12条棱长度都相等。 （3）有8个顶点。 6、正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体，或者叫立方体。所以正方体是特殊的长方体。 相同点 不同点 面 棱 长方体 都有6个面， 12条棱， 8个顶点。 6个面都是长方形。（有可能有两个相对的面是正方形）。相对的面完全相同。 相对的棱的平行且长度都相等 正方体 6个面都是正方形。面积都相等。 12条棱都相等。 7、正方体的棱长总和=棱长×12（如果告诉一条铁丝长60厘米做成一个长方体或正方体，60就是长方体或正方体的棱长总和） 8、用棱长1cm的小正方体摆成稍大一些的正方体,至少需要8个小正方体。 二、长方体和正方体的表面积 1、表面积：长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2???用字母表示：S=（ab＋ah＋bh）×2正方体的表面积=棱长×棱长×6???用字母表示： S= 6a、表面积单位： 平方米平方分米平方厘米1m2 =100dm2? 1 dm2 =100 cm2 5、生活实际 油箱、罐头盒等都是6个面；游泳池、鱼缸等都只有5个面；水管、烟囱等都只有4个面。粉刷教室只有4个面。 6、长方体或正方体每截断一次会增加两个截面，这两个截面和它相对的面的面积相等，所以