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改用荷叶圆圆教学设计
荷叶圆圆教学设计 1、会认“荷、珠”等12个生字,正确认读 “摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。 3、在体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐心情的同时,感受充满童趣的夏天,感受荷叶给他人带来快乐的优秀品质。 重点 通过感情朗读,体会小水珠小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐心情。 1、2、个小朋友来说一说荷叶是什么样的 荷叶圆圆的,绿绿的 3、这节课我们就来学习第14课 板书齐读课题、这美丽的荷叶不仅吸引了我们班的小朋友,还吸引了一群可爱的小精灵我们请同学们打开书62页,老师要求 1 借助拼音，读准字音 2 标出自然段、课文写了哪几个小精灵? 这些小精灵小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 贴躺 、小水珠躺在又大又圆的荷叶上,荷叶摇来摇去,舒服。?5、我们一起读一读小蜻蜓把荷叶当成它的?——停机坪,停机坪 看图片 1、这篇文章你读懂了吗?那老师要来考考你荷叶是小蜻蜓的 荷叶是小青蛙的 荷叶是小鱼儿的 荷叶是 的 荷塘里除了这些小动物以外，还有那些小动物呢？他们把荷叶当作了什么？生答：（ ）是（ ）的（ ）。
荷叶是蚂蚁的运动场，荷叶是白鹅的舞台，荷叶是小蝌蚪的家，荷叶是小螃蟹的扇子。等
荷叶不仅给小动物带来了快乐，还给我们美得享受。在绿叶映衬下的荷花就更加鲜艳了。最后让我们带着快乐出发，一起去欣赏美景吧！
4、师播放视频。
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