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2015安徽亳州教师招考笔试真题 文章来源：安徽教师招考网 / 教师招聘幼儿教育理论基础考点：幼儿园与家庭、社区的合作 本节主要围绕着幼儿园与家庭、社区的合作为重点，涉及有幼儿园家庭教育的含义、作用，家园合作、社区合作的方法。 广义的幼儿家庭教育主要是指家庭成员之间的相互影响和作用。在家庭生活中，父母或其他年长者在对幼儿实施教育、施加影响的同时，也要受到来自幼儿的教育和影响。 狭义的幼儿家庭教育则指的是在家庭生活中，由家长 主要是父母或其他长辈 对幼儿进行的教育和施加的影响。 不论这种教育是有意识的、自觉的，还是无意识的、不自觉的，都发生在家庭生活之中，并以亲子关系为中心，从体、智、德、美诸方面积极地影响着儿童，把儿童培养成为社会所需用的人才。 家园合作的主要内容：鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿;幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。 家园合作的方法： 口语法，包括家访;家长会;家长学校;家庭教育咨询;家庭教育经验交流会;交谈。 文字法，包括问卷调查;家园 所 联系本;宣传栏。 活动法，依据家长参与活动的目的，活动法可分为观摩、庆祝、服务和管理四种。 幼儿园与社区合作的方式：与社区资源共享。请进来的方式,即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源;走出去的方式,幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务。 当前我国这种社区活动形式主要有：建立儿童活动机构;开展流动幼儿教育服务;建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动;与社区联手，优化社区环境的活动。 幼儿园与社区合作的问题：幼儿园与社区的结合是一个新的课题，如何结合还缺乏经验。在结合过程中主要的问题是较多流于形式，实质性的教育效果不大;打乱了幼儿园的生活常规，加重了教师和幼儿的负担;将与社区结合的活动和幼儿园教育活动分离开来。不能有效地利用社区环境来深化幼儿园教育。另外，对与社区的结合还存在一些不正确的认识，如认为幼儿园周围的社区环境不好，所以不能合作等。 不可不会的那几道题： 1.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由 首先提出来的。 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《学记》 D. 《劝学篇》 1.【答案】C。 2.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自于 。 A. 《大学》 B. 《论语》 C. 《学记》 D. 《孟子》 2.【答案】C。 3. 预时孙摩”的原则最早出自 。 A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《孟子》 3.【答案】B。 学员有话要说：还是《论语》，老师再给提供点《论语》中常考的名句呗。其他的著作也要。 不可不知的混淆点： 《论语》中的那些名句 1. 学而时习之，不亦说乎？ 2. 吾日三省吾身 3. 温故而知新，可以为师矣。 4. 学而不思则罔，思而不学则殆。 5. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6. 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 7. 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 8. 博学于文，约之以礼。 9. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 10.性相近也，习相远也。 《大学》中的那些名句 1.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 2.家齐而后国治，国治而后天下平。 三 不可不知的社会本位论 君子如欲化民成俗，其必由学乎。 译文：执政的人如果想要教化人民，培养良好的风俗，看来只有通过学校教育才行。 表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗，体现了社会本位论的教育目的观。 古之王者，建国君民，教学为先。 译文：古时候的帝王，建立国家，统治人民，无不先从教育入手。 强调了教育可以培养社会所需要的人，体现了社会本位论的教育目的观。 不可不会的那道题： “君子如欲化民成俗，其必由学乎”、 “古之王者，建国君民，教学为先”体现了 的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 【答案】B。 中公教师考试免费公开课：