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商务应用文专用语言 篇一：应用文的语言 应用文的语言 教学目标 1、了解语言的含义。 2、把握语言运用的要求。 3、掌握应用文专用语言。 课时安排：1课时 教学重点 应用文专用语言。 教学难点 语言运用的要求。 教学方法 自主阅读法、讲解法、练习法 教学过程和内容 一、导入，明确本课学习任务 语言对写作很重要，应用文写作也不例外。本节课我们要学习语言的含义，把握语言运用的要求，掌握应用文专用语言。 二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容 1、任务：勾画表达语言的含义、语言运用要求、应用文专用语言的关键语句。 2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况） 3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。 教学内容要点： 语言：是音义结合的符号系统，它以语音为物质外壳，以语词为结构单位，以语法为中介而构成的物质形态。是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具。 运用语言的要求：准确、简洁、平实。 常见有的应用文专用语言：开头用语、承启用语、引述用语、批转用语、称谓用语、经办用语、表态用语、结尾用语。 三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解 6 1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。 2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“语言运 7 用要求”和“应用文专用语言”）。 四、小结本课，帮助学生形成知识框架 本课我们主要学习了语言的含义、语言运用要求、应用文专用语言。 五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点 1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。 2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。 布置作业 1、什么是语言？运用语言的要求主要有哪几点？ 2、应用文常用专用语言有哪几类？ 3、根据下面的材料，提炼一个主题。 （材料见学练同步P12页） 板书设计 第二章 应用文写作基础知识 第四节 应用文的语言 8 一、主题的含义 二、运用语言的要求 1、准确 2、简洁 3、平实 三、常见有的应用文专用语言 1、开头用语 2、承启用语 3、引述用语 4、批转用语 5、称谓用语 6、经办用语 7、表态用语 8、结尾用语 教学反思 9 篇二：一运用应用文专用词语填空 第一章绪 论 一、运用应用文专用词语填空 1.XX省人民政府：省2005年2月23日的《关于增加编制的请示》，经研究如下： 2.国务院国家旅游局《关于??的意见》，现转发给你们，请 。 3.生 我院XX系学生。 4. 贯彻落实《教育部关于加快高职建设的意见》，现研究 ，?? 5.市政府为了改善市容环境，特 如下指令：?? 6.省人民政府的指示精神，将国务院办公厅《关于??的通知》给你们。 7.悉公司成立，谨表。 8.以上意见，如 ， 批转各所属院校。 9.贵局大力协办，我区XX大桥筹建工作已告落。 10. ??，以大力协作盼。 二、不定项选择 1.下列词语表示“征询”的有： 。 A.是否可行、妥否、当否、是否同意B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C.敬希、烦请、恳请、希望、要求 D.可行、不可行、希望、妥否 2.下列词语表示“期请”的有： 。 A.是否可行、妥否、当否、是否同意B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C.敬希、烦请、恳请、希望、要求 D.可行、不可行、希望、妥否 3.下列词语表示“经办”的有：。 A．业经、敬悉、希望、恳切 B.妥否、是否可以、当否、意见如何 C．业经、前经、即经、复经 D.获悉、据悉、收悉、欣闻 4.主题是作者通过文章的具体材料所表达的基本观点，主题应力求： A．正确 B集中C深刻D鲜明 5. 论据可简单地分为两类，这两类是 。 A.理论论据 B.事实论据 C.直接论据 D.比喻论据 三、阅读下面文字，指出文中所运用的表达方式 （一）小弟生于北京，一九五二年从清华大学航空系毕业。他填志愿到西南，后来分配在东北，以后又调到成都、调到陕西。虽然他的血没有流在祖国的土地上，但他的汗水洒遍全国，他 的精力的一点一滴都献给祖国的航空事业了。个人的功绩总是有限的，也许燃尽了自己，也不能给人一点光亮，可总是为以后的绚烂的光辉做了一点积累吧。我不大明白各种工业的复杂性，但我明白，任何事业也不是只坐在北京就能够建树的。 （选自宗璞《哭小弟》） （二）诗是古代运用最广的一种韵文，门类众多，体式纷繁。如以句式言，可分为四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等；如以体裁言，则有楚辞体、乐府体、歌行体、律体等。要而言之，可大致分为古体诗与近体诗两大类。 第二章 行政公文 一、填空 1.