数列的综合应用(修改版).doc

高三导学案 学科 数学 编号 5.5编写人 刘富良 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 5.5数列的综合应用 【学习目标】 1.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系通过构造等差、等比数列模型，运用数列的公式、性质解决简单的实际问题.在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识； ②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成。 预习案 一、知识梳理 1． 解答数列应用题的基本步骤 1 审题——仔细阅读材料，认真理解题意． 2 建模——将已知条件翻译成数学 数列 语言，将实际问题转化成数学问题，弄清该数列的结构和特征． 3 求解——求出该问题的数学解． 4 还原——将所求结果还原到原实际问题中． ． 数列应用题常见模型 1 等差模型：如果增加 或减少 的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加 或减少 的量就是公差． 2 等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比． 3 递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an＋1的递推关系，还是Sn与Sn＋1之间的递推关系． “嫦娥奔月，举国欢庆”，据科学计算，运载“神六”的“长征二号”系列火箭，在点火第一秒钟通过的路程为2 km，以后每秒钟通过的路程都增加2 km，在达到离地面240 km的高度时，火箭与飞船分离，则这一过程需要的时间大约是 A．10秒钟B．13秒钟 C．15秒钟D．20秒钟 有一种细菌和一种病毒，每个细菌在每秒钟杀死一个病毒的同时将自身分裂为2个，现在有一个这样的细菌和100个这样的病毒，问细菌将病毒全部杀死至少需要 　　 秒钟 ．秒钟 ．秒钟 ．秒钟等比数列 an 中，a1＝2，a8＝4，函数f x ＝x x－a1 x－a2 … x－a8 ，则f′ 0 等于 A．26 B．29 C．212 D．215 . 设数列 an 满足a1＝0且－＝1. 1 求 an 的通项公式； 2 设bn＝，记Sn＝k，证明：Sn 1. 某公司一下属企业从事某种高科技产品的生产．该企业第一年年初有资金2 000万元，将其投入生产，到当年年底资金增长了50预计以后每年奖金年增长率与第一年的相同．公司要求企业从第一年开始，每年年底上缴资金d万元，并将剩余资金全部投入下一年生产．设第n年年底企业上缴资金后的剩余资金为a万元． 1 用d表示aa2，并写出a＋1与a的关系式； 2 若公司希望经过m m≥3 年使企业的剩余资金为4 000万元，试确定企业每年上缴资金d的值 用m表示 ．设数列 an 的前n项和为Sn，满足2Sn＝an＋1－2n＋1＋1，n∈N*，且a1，a2＋5，a3成等差数列． 1 求a1的值； 2 求数列 an 的通项公式； 3 证明：对一切正整数n，有＋＋…＋ . 已知数列 an 的前n项和为Sn，且满足a1＝，an＝－2Sn·Sn－1 n≥2 ． 1 求数列 an 的通项公式an； 2 求证：S＋S＋…＋S≤－. 某产品在不做广告宣传且每千克获利元的前提下,可卖出千克.若做广告宣传,广告费为千元时比广告费为千元时多卖出千克, . 1 当广告费分别为1千元和2千元时,用表示销售量; 2 试写出销售量与的函数关系式; 3 当 50, 200时厂家应生产多少千克这种产品,做几千元广告,才能获利最大?