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2016年专题复习2--力、重力、弹力学习目标： 1、知道什么是力、力的作用特点、力的作用效果有哪些。2、会画力的示意图。知道弹力，弹簧测力计工作原理，会用弹簧测力计。4、知道重力由来，确认重力方向竖直向下，了解重力大小与质量之间的关系。会画重力示意图。一、知识梳理1．力是物体对物体的作用，力可以使物体发生________，也可以改变物体的________．力的________、________、________叫做力的三要素．用一条带有箭头的线段把力的三要素描述出来叫做力的________．物体间力的作用是________的．要产生力，必须有个物体：物体和物体，力也不能脱离物体而存在。运动状态改变 a.物体运动速度大小的改变b.物体运动方向的改变c.两者同时改变。2．物体由于____________而产生的力叫做弹力，弹簧测力计的工作原理是在________内，弹簧的伸长与所受的拉力成________．我们常说的压力、支持力，拉力等均属于弹力。弹力产生的条件：相互接触、发生弹性形变正确使用方法：（1）三看：看（测量范围）、看、看指针是否指在零刻度处，若不在要调零（2）使用时，最好轻轻地拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。（3）使用时：拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，也就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测力计所测的力方向一致。（4）读数时：要当指针稳定后且视线必须与指针所指刻度线垂直，（即：测力计处于静止或匀速直线运动状态）3．重力是物体由于地球的________而受到的力，重力的大小与质量成________，公式是________，重力的方向是________________，重力的作用点在物体的________．宇宙中大到天体小到尘埃，任何两个物体之间都存在相互的引力，这就是________________．特别注意：（1）测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用，但测力计示数只表示其中一个力的大小。（2）弹簧的伸长是各个部分都在伸长，若弹簧断了，去掉断的部分，剩余部分受到同样大小的力伸长的长度比原来的要短，因此测量值偏小。（3）把测力计倒过来使用，测力计的示数表示的是物体的重力与测力计重力之和，物体的重力＝测力计的示数－测力计的自身重力。因此测量值比真实大。例题讲解例1：(2015 南充市)小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是________的，力的大小、________和作用点均会影响力的作用效果．(2015 宜宾市)如图所示，吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的风俗．将面团揉成汤圆，说明力可以使物体发生________；停着的兔子灯被小朋友拉动，说明力可以使物体的______________发生改变．(选填“形变”或“运动状态”)2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是__________．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与(　　)A．力的大小有关　B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关例2：图中未挂重物的弹簧测力计的示数是________N．若没作任何调节，就把重1 N的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力计示数大于、等于还是小于1 N? ________．2、下列各力中，不属于弹力的是 (　　)推土机对泥土的推力B．大象对跷跷板的压力C．地球对月亮的引力D．绳子对小车的拉力请在图中画出细线对小球的拉力F.重力G例3、下列有关力的说法正确的是(　　) A．重力就是万有引力 B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力 C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动的 D．力的作用是相互的(2015 咸宁市)中国传统文化博大精深，文化遗产十分丰富，如图所示的是湖北崇阳出图的商代铜鼓，是研究我国古代青铜艺术和农历社会礼乐制度珍贵实物，该铜鼓质量为42.5 kg，受到的重力为________N，轻敲鼓面，它能发出清脆的声音，这是因为鼓面仍能发生________．例4、小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．（1）该实验方案研究的是