005秋季六年级第五讲他这样做不好标准解决方案.ppt

漫画 作文 漫画有强烈的讽刺性和幽默性。 画家从生活中取材，通过夸张、比喻 等手法，讽刺、批评或表扬某些人、 某些事。 一、观察漫画，明确要求 二、掌握方法，确定中心 三、放飞翅膀，流露真情 四、确定主题，理清层次 一、观察漫画 要求： ? 1、 按照方位（上下、左右、前后等）、主次的顺序认真观察画面，切不可草率、遗漏。 一、观察漫画 2、看文字——标题、人物语言等。 作用：交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示中心等。 3、看图片——看人物；看环境。 单一画面：看关系，找联系。 多个画面：作比较，看变化。 4、析夸张。夸张之处往往是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。 5、联现实。解读时必须展开想象，跳出画面，联系实际，揣摩画外之音。要多角度思考，切忌就画论画。 画面内容： ? 加入细节描写，比如这个人的外貌怎么样？啄木鸟说话时的心情如何？ 思路一： 题目：《人？ 虫？》《这段木头里有虫》 《到底是谁病了？》 开头： 　简单介绍图画内容：我在一本语文书上看到了这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。” 中间： 联系生活事例并写出自己的观点。 结尾：照应内容，揭示中心。 例：如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们内心的明镜，：“你的脑子还有虫吗？” 人？ 虫？ 我在一本语文书上看到了这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多 人？ 虫？ 少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。 自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝……不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。 如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们内心的明镜：“你的脑子还有虫吗？” 这段木头里有虫 今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。 唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在我们看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是美丽的？ * * 二期《阅读作文》 六年级 写作指导课 ? ? 示例：观察下面这幅漫画，了解画面内容 ? 此漫画大体由三部分组成。 画的右边是一个坐在草地上的人， 戴着金丝眼镜，双手捧着一本书， 正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个 盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井， 下部由砖砌成圆形，上部 是个呈六角形的井口， 钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。 画的下面写着