213导学案空表.docVIP

课题 角的分类 学科 数学 年级 四年级 主备人 庄约强 时间 教学内容： 教材第41—42页 教学目标： 识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角； 教学重点： 依据角的度数区分各种角 教学难点： 理解周角的概念 教学准备： 量角器，直尺 教学过程： 一、准备阶段 1、创设情境、主体准备 说说量角的方法是哪几步? 2、目标导向、主体调动 自己画出几个不同的角并量出度数。， 刘寨一小导学案 刘寨一小导学案 二、探索阶段 3、预审问题、质疑问难 （1）根据角的大小能不能把它们分成几类呢？ （2）可以不可以根据角的大小把它画出来呢? 4、引导探究、合作互动 1．认识直角的度数。 1 提问：你还能说一说见过的哪些角是直角吗? 板书：直角 2 请你指一指三角尺上的直角。 直角是多少度呢?请大家用量角器量一量三角尺上的直角，然后告诉老师，你量出直角是多少度。 直角是多少度? 板书：直角是90 提问：数学书封面的一个角是多少度?课桌面的一个角是多少度?黑板面的一个角是多少度?为什么这些角都是90? 你知道长方形和正方形的每一个角都是多少度吗?为什么? 3 画出下列图形。 提问：这个角多少度?为什么?你是怎样知道它是直角的? 指出：我们已经学过，凡是标有这个符号“司”的角就是直角。 刘寨一小导学案 4．认识周角。2．认识平角。 1 再请同