22号电磁感应教案.docVIP

学校教案 课题：电磁感应 教时：1 姓名： 2013年 10月 课型 新授课 教学方法 实验探究任务驱动 上课 时间 13.10 班级 2012级计算机1班2班 教 学 目 标 知识与技能 让学生了解电磁感应现象，知道感应电流的产生条件；理解右手定则和法拉第电磁感应定律，并能进行简单运用。 过程与方法 提高学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，培养协同合作、自我发展和获取知识的能力。 情感态度与价值观 通过本节学习，体会人类探索自然规律的科学思想、科学精神、科学方法和科学态度，提高科学素养。结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识与创新精神。 重点 探究感应电流的产生条件 难点 探究得出感应电流的产生条件 教学辅助手段 教具 （模型） 多媒体 实验 探究产生条件 电化 多媒体 实物投影 其它 教学程序结构设计 板 书 设 计 本教案第1页 （共5页） 学校教案 2013年 10 月 课堂实施教学过程 过程 内 容 学生活动情况 及主要启发点 时间 导入 （一）【演示1】展示学生调查搜集的图片资料，分为两组，电能的广泛来源和学生身边的生活用品。