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品德与社会课堂教学案 课题 第二单元 不屈的中国人 课标解读 认真贯彻《公民道德建设实施纲要》以及全国中小学德育工作会议的有关精神，以此作为基本价值导向。儿童做为发展中的人，有积极引导的需要。 教材分析 品德与社会教学应该是活动化的教学。在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主要学习形式，发展合情合理的能力及解决问题的能力。 学情分析 三年级是第二学段的起始段，教师为拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，在“做”中不断领悟、感知，在“做” 中培养能力，发展个性。拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。 学习目标 感受中华民族顽强的民族精神，增强民族自尊心和爱国主义情感，养成敬佩、爱戴革命先辈的情感，树立奋发图强的爱国志向。学会了解历史、认识历史的方法，养成关注历史的兴趣，学会用历史的眼光看待问题。?本单元的编写重点不是让学生学习系统的历史知识，而是重在让学生初步了解近代中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不挠的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。主题活动指引?主题一“不能忘记的屈辱”，是让学生知道近代以来中