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1-3三年级下语文导学案
第 四 单 元 教 学 备 课
课 题 《田忌赛马》 学习目标 1．理解课文的内容，体会孙膑的足智多谋。 2.领会故事中所说明的道理，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。 3.有感情的朗读课文，背诵课文。 学习重点 了解两次赛马时双方三匹马的出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。 学习难点 理解为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，却能转败为胜。 课前准备 学习内容 教学随笔 预习自学： 1.熟读课文，后回答问题。
垂头丧气：
挖苦： 疑惑：
胸有成竹：
夸耀 ： 讥讽：
目瞪口呆 ：
读完课文我认为孙膑是（ ）的人。我还知道孙膑的故事。
2.课文中讲了（ ）和（ ）在赛马。他们（ ）赛马，每次的情况是（ ）。第一次赛马（ ）赢了。第二次赛马（ ）赢了。
3.我试一试分段，概括段意。 （ - ）自然段讲：初赛失败。 （ ）自然段讲：孙滨献计。 （ ）自然段讲：再赛胜利。 （ ）自然段讲：取胜原因。
课堂讨论： 一、读课文讨论完成。 1.第一次比赛 田忌 齐威王 （ ）————（ ） （ ）————（ ） （ ）————（ ） 第二次比赛 田忌 齐威王 （ ）———（ ） （ ）———（ ） （ ）———（ ） 2.课文怎样描写孙膑、田忌和齐威王？你是怎样理解的，你能演一演吗？
3.指导分角色朗读课文，体会不同人物的性格特点。
孙膑：
田忌：
齐威王:
4.有表情的朗读，表演每一场比赛后齐威王的表现。
二、讨论思考，说说三句话之间有什么联系。 1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。 2.齐威王的马比田忌的快不了多少。 3.还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
三、领会文中所含的道理，概括中心思想。 思考：从田忌赛马中你受到了什么启示？
四、质疑问难。 课堂检测：语文配套练习中的部分内容。
作业安排：
A层：
1．抄写上述八个词语二遍； 2．说说每一个词语的大意，试用“得意洋洋、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”各写一句话。 B层：根据所给的八个词语编写一个有趣的故事。 C层：假如你是齐威王的谋士，你有办法帮齐威王在第二次比赛中仍然取胜吗？如
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