30棉花姑娘教案.docVIP

30棉花姑娘 （第一课时） 赖伟玲 教学目标： ⒈正确认读“姑、娘”等7个生字；流利、有感情地朗读课文。 ⒉通过反复诵读课文，理解“可恶、盼望、斑点”等词语的意思，并能感受棉花姑娘生病时难受的心情和急需医生给它治病的愿望。 ⒊认识一些对人类帮助的益鸟和益虫，而且了解它们各自帮助的对象。 教学过程： 一、新课导入 1、出示棉花（课件），认识棉花。 今天老师给你们带来了一位新朋友，你们认识她吗？（棉花）（板书）（“棉花”是个轻声词，怎么读？））棉花是我们生活中的好朋友，你知道它有什么作用吗？ 2、你看，这些雪白雪白的棉花，多像一个个可爱的小姑娘呀！ 看清楚拼音，谁来亲亲热热地招呼她们一声？（指名三位）我们一起来甜甜地招呼她们一声吧！（齐读） （两个轻声读准了！ 你把棉花姑娘读得多美啊！） 2、“姑娘”这两个字可是一对好朋友！看老师写，你发现了什么？女字旁说明什么？板书：姑娘 我们的汉字真有意思，很多字的偏旁就表示了这个字的意思。今天我们要学的课文就是（板书：30）——（齐读课题） 二、初读课文，整体感知 1、打开书本137页读课文，让我们一起看看美丽的棉花姑娘遇到什么麻烦了。 2、出示自读要求：1)、自由朗读课文，将不会读的生字，借助拼音多读几遍。把句子读懂，读通顺。2)、边读边标出自然段。 三、学习第一自然段 1、美丽的棉花姑娘遇到什么麻烦了？示美丽的棉花姑娘遇到什么麻烦了生病图，观