3年级作文.doc

肢体语言 阵阵笑声从教室传来。这是怎么回事？原来是老师在带领我们玩一个有趣的游戏—肢体语言。 先由老师在黑板上写一些英文大写的字母，然后老师让大家任选其中一个并用四肢摆出，可以重复。有的同学用手指摆出了一个小A，像一棵挺拔的小松树。有的同学双手搭在一起，头顶头也摆了一个A， 像一个大桥。最有趣的是，有两个同学，一个把胳膊放直，一个把身体弯曲成弓形拼成了一个大大的D。还有一个同学也用手指摆出了一个M。同学们摆的各种各样，使我眼花缭乱。 这个游戏既能让我们强身健体，又能让我们消除疲劳。真是两全其美啊！ 家乡的小树林 我看见过大兴安岭那茂密的树林，看见过黄土高原那稀疏的树林，然而，我家乡的小树林与它们大不相同。春天，树上长满了绿芽；夏天，树上的绿芽变成了一片片嫩绿的叶子；秋天，一片片绿叶变成了枯叶，风一吹，到处都是红色的枯叶；冬天，大雪把一棵棵参天大树的身上披满了洁白的盛装，非常美丽。一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，像一位著名的手风琴家在演奏美妙动听的音乐。夜幕降临，树木们停止了演出，静静地站在那儿，像一个忠诚的卫兵，在守卫着美丽的家乡。从远处看，那郁郁葱葱的小树林像春姑娘的头发，在微风中摇摆。走近了再看，噢！原来是一条条翠绿的树枝在微风中飞舞。 推开秋天的门 秋天到了，到处都充满丰收的喜悦：果园里，果树上硕果累累，一个个水果像害羞的小姑娘，在树叶间躲躲藏藏。地上的西瓜也迫不及待地从西瓜叶间露了出来，像专门在等人们去品尝。田野里，红高粱像一束束红色的鲜花，在欢迎秋天的到来；远处，金灿灿的小麦也笑弯了腰，好像在说：“秋天，快快来到，我还等着让人们去丰收呢！”玉米地里，玉米宝宝也从绿色的“襁褓”中露出了“脸”，好像在张望外面的世界。天空中，一队队大雁成“人”、“一”字形向南飞去。好像在比团队比赛。 我爱美丽的秋天。 我发现了落叶之美 一次偶然的机会，我拾到了两枚有着精细图案的落叶。 有一次，我仔细的看了看它，觉得没什么，但忽然有一天，一阵风把它吹了起来，落到了我的脸上，我正好在吸气，却闻到了一阵桂圆般的清香。我大为惊讶，便用手轻轻地抚摸了它几下。从手感上我发现它的叶脉是凸出的，像一副世界地图一样。又有一次，我不小心将它丢入水中，竟看到那枯黄的叶子竟变成了淡淡的绿色，好看极了。而且，我以前曾隐约听说过，有的树叶能泡水喝，而且泡的水能包治百病。有一天，我又拾到了几张光滑而绿得发亮的树叶，我又闻了闻，竟没有味道。我同样也摸了摸它的叶脉，也是凸出的。 我喜欢落叶，也许它不是非常美，但我喜欢它，喜欢它那可爱的自然美。 给三毛画头发 咦？今天我们班怎么传来阵阵的笑声？噢！原来我们在做一个有趣的游戏——给三毛画头发。 游戏的规则是这样的：老师用手指打黑板，同学们则在传递一个小黑板擦。游戏开始了，小黑板擦飞也似的在同学们的手中传递着，像一块刚出产的铁器，谁也不愿留着。打击声突然停止，这时，那个小黑板擦停在了朱俊翔的手中。他忐忑不安的走上讲台，被老师用一个借来的小袋子套到了头上，在原地转了三圈，像无头的苍蝇一般地走出了第一步，接着，他又像盲人一样伸出了双手。他终于找对了方向，却把三毛的脸上画了一个三角，大家都笑了，我笑得连气都喘不上来了。 给三毛画头发这个游戏真好玩，我以后也要与家人玩玩这个游戏，因为它太好玩了。 一心二用 咦？我们的教室中怎么传来阵阵笑声？噢，原来我们在做一个好玩又起劲的游戏——一手画方一手画圆。 游戏开始了，只见一位同学上场了，他双手拿着一个粉笔开始画。可是，他的本意是左手画方右手画圆，可偏偏事与愿违，他左手画了一个圆不圆方不方的东西，像一个茄子。右手画了一个椭圆，像一个不规整的烧饼。第二个同学上场了。他本来也想像第一个同学那样左手画方，右手画圆，可粉笔在他的手中不听话，他让它向左，可它却偏往右。训斥它两句，没想到它却罢工——写不出来了。哎，往左，往左一点！哎，差一点就画成了。看来，只有我亲自上场了。我上场了本想与他们相反，却画错了。 我明白了做人也不能一心二用。 雨、钉子、锤子 下雨了。忽然，在一间工具房内传出了两个声音，那个又细又尖的“男高音”淡然非钉子莫属了。而那个又沉又重的男低音肯定是锤子了。“哎呀，老伙计！”锤子说，“你最近想什么呢？怎么光走歪道——被砸歪呀。”“不瞒你说，前几天我去看了看那位老前辈——一个生锈的钉子，它对我说了一句话，才使我如此分神。”“是什么话让你分神了？”锤子迫不及待的问。“好心没好报。”钉子说。“嗯，这句话确实够让人分神的。”锤子又说。所以我才分神。雨越下越大，顺着房檐留下来，落到地面上，激起一串串水花。并在地上形成了一条小河。我也想你肯定听错了。可能吧，我也这样想。 难忘的入队仪式 每个人，都有一件难忘的事。我也不例外。 在一个国庆节，万里无云。我们穿着海蓝色的校服，迈着整齐的步伐，听到雷