主体参和课堂教学模式教学案详例.价值判断和价值选择.docVIP

主体参与课堂教学模式教学案详例 第四单元：认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值 主备课人:胡同玉 【教学内容分析及教学准备】 （1）教学内容分析及教学准备 教学内容 价值判断与价值选择 授课教师 胡同玉 日期 课标内容 剖析生活实例，说明人们的社会地位不同，认识事物的角度不同，会形成不同的价值判断；领悟社会存在决定社会意识 剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想 省教学要求 理解价值判断的含义及其影响价值判断的因素 懂得作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上 09考试说明 理解作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上 重点与难点分析： 1.人民利益是最高的价值标准 教学准备（此处略，根据教学需要写） 分析生活中决定做这件事情而不是那件事情的原因？ 【教学内容】 学生自主学习： 价值判断是指人们对事物___满足主体的__以及满足的___作出的判断。人们的价值选择实在____的基础上作出的。影响价值判断的因素：一是客观因素___;二是主观因素:人们的___,_____不同，价值判断和价值选择具有___性。价值判断和价值选择往往会因人而异。人们____不同，对其价值的评价也会不同。这就要求我们明确___。其三是人们站在不同的___，就会